王世华：教师勇救落水儿童彰显师德风范

　　8月1日，重庆工商大学教师田昌鹏在金佛山度假时，看见一名男孩在河沟里游泳时遇险，来不及脱去衣裤便奋不顾身跳入水中，经过几次潜水托举终将其救起，而自己随身的财物却被河水冲走。（《重庆晨报》，2008-9-4）
　　田老师的义举，在校园里一时被传为佳话，并引起市内媒体广泛关注，此起彼伏的道德褒扬声音响起。
　　仅仅从传统舍己救人的角度来赞美田老师的行为，应当恰如其分，他的义举也和其他类似事件一样，绝对堪称“英雄”行为，应当受到社会的大力肯定，值得大家提倡和学习。从田老师本身的教师身份来看，他的义举还有另外一层意义：教师舍己救人彰显了师德风范。
　　说起师德风范，不禁想起网络“红人”范美忠，因地震中抛弃学生并大言不惭地讲述逃跑经过而被网民冠以“范跑跑”的中学教师。“范跑跑”与田老师，一个面临灾难抛弃学生独自逃命，一个为救生命挺身而出舍己为人，是非、善恶、美丑不言自明，形成鲜明的对比。“范跑跑”不仅师德风范尽失，也是对中国传统道德的亵渎；田老师不仅彰显了师德风范，而且捍卫了知识分子的人文精神。
　　然而，值得警醒的是，“范跑跑”居然有一帮“粉丝”，“范跑跑”也居然成为了“名人”，这无不透露出一个危险的信号：传统的道德体系正受到严重的冲击。好在，“范跑跑”最终被清除了门户，而支持“范跑跑”的也毕竟是少数，一个“范跑跑”岂能将传统道德和当今社会的主流价值观搅糊涂。
　　一个细节值得注意，尽管田老师舍己救人已经过去一个月，但重庆的媒体却在教师节前夕争先恐后地予以报道，充分体现了媒体的价值取向，也传达出社会大众的呼声：我们需要“田老师”。和所有行业一样，教师也有优劣，但冒出一个“范跑跑”，媒体应该尽可能将其负面效应缩小；涌现一个“田老师”，却应该最大限度地将其正面影响放大。媒体的社会责任感正在于此。
　　当然，不是每一个教职工都有机会、有能力、有勇气舍己救人，但却都可以在三尺讲坛或工作岗位上彰显师德风范。
　　稿源：荆楚网
　　作者：王世华