娄义华：创新的助学不能嫌富爱贫

　　广州美术学院日前推出一个不错的助学举措，贫困生没有钱交学费怎么办？学校允许学生休学一年，打工挣钱。期满回来继续学习，休学打工并不影响学业。
　　贫困大学生占据着很大的比重，据教育部全国学生资助管理中心统计，２００７年全国共有约４００万家庭经济困难的大学生获国家奖、助学金，资助面达２３％左右。贫困大学生要顺利完成学业，目前能获得的资助就是国家的奖学金和助学金，银行的低息助学贷款，靠贫困的家庭节衣缩食支持一点，勉强完成来自农村和边远山区孩子们的大学梦。
　　面对当前严峻的就业压力，许多贫困大学生毕业后就业形势严峻，与来自城市的大学生相比，就业机会更少，因城市大学生的就业资源和机会相对较多。而来自农村和边远山区的天之娇子明显逊色，缺乏就业资源，仅凭自己的学业成绩和在校表现来赢得别人的认同。这些大学生在心理上也有一朝挤多独木桥，万事皆休的思想，心想大学毕业后，就有公务员般的金饭碗等着他们捧。很多大学生都有一劳永逸的思想，至从踏入象牙塔那天开始，许多人长叹一声：“我终于熬出头了！”此类思想在我国高校中比较普遍，以贫困学生为甚，城市学生也不乏此类思潮。
　　两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。长期以来，我国的教育模式都是封闭式的教育，学生走进学校就只有一件事，认真读好书，不管别事。长此以往，导致我国的大学毕业生学到了理论知识，但步入社会以后，却显得步履蹒跚，融入社会很慢。许多大学生毕业以后总是扮演着“愤青”的角色，看不惯社会的一些现象，与社会各个阶层的人难以沟通，总是以自己的思想去观察社会，以自己的观点来判断社会。这不是一个正常的现象和过程，而是一个畸形“磨合期”。
　　广州美院的这一举措的实施，抓住了当今大学生的弊病，如今在校的大学生，成长在改革开放的社会下，祖国不断发展，物质条件优越，各类思潮的交汇，中西方文化的不断撞击，互联网拉近世界各国的距离，使得这一代大学生的思想更加活跃，个性更加突出，在良好的家庭物质条件的保障下，学生的艰苦奋斗精神在减弱，缺乏危机感和人生忧患意识。
　　将学生推向社会，在自己的学费存在问题时，不能等、靠、要，在有国家的各类资助方式下，是不能完全照顾和惠及到所有贫困学生，为此，已经进入成年的大学生应该有责任、有义务来承担自己的行为，为自己的学业埋单思考问题，这种“无情将学生推向社会”却能产生积极的教育和社会效应。让学生们在接触社会、打工挣钱的过程中融入社会、体验社会，不仅能得到经济意识的提升，大学生们的独立自强的意识能得到及时强化。高等教育存在的“社会认知不足”的缺憾得到了有效弥补。让学生的学习得到理论和实践的有效对接，在实践中找到知识结构的不足，在以后的学习中主动弥补。学校也可以在学生的实践中找到教学的不足，哪些更具实用性，更加融入社会，为社会培养更加适用的人才。此举对学生、家庭、学校、社会都是积极有利，值得推广。
　　在这次休学的举措中，非常遗憾地看到只有贫困大学生，明显地将贫困与非贫困学生进行区别对待，容易给两拨人一个明显的心理，贫困学生好像受到一些歧视，非贫困大学生在心理上明显有一种优越感，容易造成因经济的多寡把学生分成两个阵营，变得非常经济和势力，对整体学生的健康成长不利。休学的范围应该更大、更自由一些，无论贫困与富有，只要学生有创业、实践的积极性和愿望，高校就应该多为学生提供制度方便和机会，不阻拦，多鼓励。办学社会化，不孤立高深，紧密融合社会。让学生思考学习后走入社会，达成理论与实践的有效对接，造就更多实用性人才和社会型人才。
　　稿源：荆楚网
　　作者：娄义华