周杰民：校长不妨考考自己

　　杭州浦沿小学的老师们还没给学生出期末考卷，却意外迎来了自己的期末考试——校长傅天健来了一次“突然袭击”，召集全校所有班主任和语数学科副班主任，当堂默写全班学生的姓名、家庭住址、个性特点、兴趣特长等各项信息。（《钱塘晚报》10、6、13）
　　作为教师特别是班主任，当然应该记住、叫出所任教班级学生的姓名，同时，对学生的学习情况、个性、特长及家庭情况等也应有相当的了解。
　　教师能记住、叫出学生的姓名，本身就是对学生的一种尊重。能随时随地叫出学生姓名的教师，定能赢得学生们的好感，师生关系也一定融洽；教师了解学生的学习情况、个性、特长等，有利于教师因材施教。
　　从上述角度看，校长突袭出题考教师，无可厚非。
　　但我们的校长在如此考教师之前，不妨先问问自己，考考自己：我能叫出学校所有教职工的姓名吗？对每位教职工的教学情况、工作能力及家庭情况都了解吗？我能叫出学校多少学生的姓名？
　　时下，在世人眼中，在广大师生眼中，校长是个“官”。现在，深入课堂一线，带班授课的校长越来越少了。基于这种情况，少数地方出台了一些规定，规定校级领导应承担一定的课务。
　　很多校长不担任课务，一心为官，严重脱离教学第一线，同时也不参与听评课等活动，因此与普通教师的接触越来越少。在一些稍大的学校，叫不出部分教师姓名的校长可能大有人在。
　　与普通教师接触较少，与学生接触、交往就更少，因此，现在一般的校长叫不出学校几个学生的姓名，甚至有很多学生也不认识校长。
　　前苏联教育家苏霍姆林斯基和我国平民教育家陶行知当校长时，可远不是这样，他们不仅熟悉学校每位教职工的各种情况，而且能叫出学校每位学生的姓名。
　　校长不能叫出每位教师的姓名，对教师的诸多情况不了解，在教学管理中，不能以师为本，不能善待、关心每一位教师，就不可能赢得教师们的真心拥戴。
　　校长不与学生接触，不与学生交流，叫不出几位学生的姓名，就不可能知道学生的所思所想，就不能针对性地去教育学生。
　　校长是教师的教师。校长要求教师记住、叫出任教班级每位学生的姓名，要求教师对每位学生的学习、个性、特长等有深入的了解，校长必须先起到带头作用，要能叫出学校每位教师的姓名，对教师们的各种情况要了如指掌，同时要尽可能地叫出更多的学生的姓名。只有这样，才能赢得广大师生的真心拥戴；只有这样，广大教师才能进一步增强责任感，将更多的精力投入到教书育人的工作中去。
　　校长出题考教师前，不妨先考考自己。
　　稿源：荆楚网
　　作者：周杰民