石磊：高考取消英语听力是饮鸩止渴

　　近日，山东省教育厅公布2014年普通高校考试招生工作实施方案。从2014年起，英语等外语听力考试不再纳入夏季高考统一考试内容。取消外语听力高考后，考生外语听力成绩将以高中学业水平考试听力成绩记入考生电子档案，招生院校可在招生章程中对考生高中学业水平考试中的外语听力成绩提出要求。（9月17日，新京报）
　　乍看来取消高考听力能让众多偏科学生松口气，老大难的英语似乎是减负了；让广大农村学子松口气，高考的英语歧视似乎消退了；也让教育主管部门松口气，多年来的教育难题似乎终于找到了解决的口子。但事实真是这样么？
　　答案是否定的，取消高考英语听力，既不符合语言学习的基本规律，也不能解决教育公平问题，反而强化了应试教育的趋势，扩大了城乡外语学习的差距。
　　先说这规定违背了语言教育的基本规律。听说读写是任何一门语言基本要素，而听和说更是一切语言的始祖。在人类漫长的传播历史中，任何语言的发展都不是先有文字再有口语的，而恰恰相反，口语总是出现在文字之前。如果本末倒置，跳过这种客观规律，以人为的力量干预口语的学习，这样的语言就没有生命力，语言中蕴含的文化就得不到传扬。欧洲的拉丁语就是一个典型的例子，虽然拉丁字母普及于今日；但作为口语的拉丁语早已死亡，中世纪的拉丁文化也早已成了昨日黄花，只能在博物馆叹惋过去的荣光。
　　结合今天国人的外语学习来说，听力考试原本是扭转国人哑巴英语、聋子英语偏习的好办法，通过考试的指挥棒逼着一部分人改变学习习惯；而取消听力统考，将更加强化英语的应试色彩，更加削弱外语学习的文化价值。
　　再说有专家辩解的“兼顾城乡公平”这点好处，我们还是不敢苟同。以兼顾城乡之名简化高考，实际是个别“城市人”对“乡下人”语言能力的偏见。教育的真正公平不是所有人一起考试，而是家长不必排队择校，学生不必补课培优。教育公平应从教学资源的均衡普及着眼，让所有人上得起学，平等的接受高质量的普及教育。取消一项考试就能公平了，这种说法站不住脚。
　　最为荒诞的是改革方案的最后，将还算公平的高考指挥棒权力下放给尚不普及的高中学业水平考试和各招生院校的各自要求。这种将客观分数线转换为主观评判的标准转变，在我看来，才是对社交人脉弱的农村学子最深刻的不平等，对社会关系差的外地考生最巨大的不公平。
　　教育事业关系国家的未来，对教育方法的讨论也从未停歇。但有一点是必须明确的，那就是，教育的人民性与科学性不允许任何的短视和疯狂，搞不得饮鸩止渴的蠢办法；山东省教育厅的初衷也许是出于善意，但如果不能区分手段和目的，在具体方法结合实际，就莫怪人民批评你饥不择食。
　　稿源：荆楚网
　　作者：石磊