王瑶：处分式教育不是什么好招

　　近日，在微博、人人网等社交网站上，流传着一张学校横幅照片，上面写着“作弊处分包邮比你先到家”，以此劝勉学生考试不要作弊。据调查，打出这幅横幅的是位于徐州的江苏建筑职业技术学院。（1月6日《广州日报》）
　　维护考试的严肃性和公正性，自然需要坚决抵制各种违纪违规行为，但学校这种高调强化处分作用的行为显然并不妥当。暂且不论给予学生处分是否就能有效杜绝考试作弊，但就这一横幅的出现便难免会对学生造成心理压力。为了维护考试信用，学校难道就再无他法了吗？
　　“作弊处分包邮比你先到家”这一横幅虽说是为了劝勉学生诚信考试，却仅是依靠强制性手段来使学生被迫接受，而未从心底里让学生明确诚信考试的重要性。这一做法显然本末倒置。强化处分的作用无非是为了说明一旦学生出现考试作弊行为，校方就会在第一时间给你好看。但在考试作弊行为尚未发生之时，这种强化纪律的方式虽能起到一定震慑作用，但单一、简单、粗暴的处理问题方式也着实让人感到不舒服。
　　处分式教育并不少见，这种教育方式只为了达成结果，而从不考虑过程的合理性。笔者读大学期间便目睹过一系列“处分式教育”。同学考试作弊要给予处分，违规用电要给予处分，未请假离校也要给予处分。虽然是学生有错在先，但有些处分的给予却不是因为有人“明知故犯”，而是“不知而犯”。学生手册里规定了一条条学生不该做的，但这些细化的条令却未在学校的日常管理中得到宣传和重视，一旦有人违规违纪了才拿出学生手册来对照。高校的这种做法其实是在避重就轻，不重视日常的校园文化建设和良好的校园氛围营造，而仅仅是通过强制性的指令来促使学生屈服，这不仅折射出高校教育中的一种惰性，同时也说明了良好的校园氛围的重要性。
　　处理考场作弊及其他违纪违规行为，单靠各种奇葩规定并不能很好的达成。即便短期内受到实效，但这种违背学生心愿和教育规律的做法也势必不会长久。杜绝考场作弊，最关键的还是在于平日里的诚信教育。倘若学校能在日常的教育教学中多些此方面的教育，让学生们认清诚信对其发展的重要性，长时间下来，想必很多人都会在心理筑起一道防线，从而做到诚信考试。而对于那些屡教不改的学生，处分这时才能生效。如果一开始就以给予处分这种强势态度来让学生遵纪守规，这似乎更像是在威胁学生而不是在教育学生了。
　　稿源：荆楚网
　　作者：王瑶