米粒：官员贪腐伸手学术让教育情何以堪？
广州市科信局原局长谢学宁违规被查后，广州市科技系统腐败案件引起广泛关注。去年底，该局软件和信息服务业处原处长张实被控受贿近68万元在越秀区法院公开受审，7名行贿人中有两名来自中山大学的教授，共“进贡”25万余元。（5月23日《新快报》）
贪腐自古有之，不是说常规现象就是真理，而是没有值得大惊小怪的必要，只是下功夫整治，让贪腐得到有效遏制，是当前工作的一个重点内容。然而当贪腐已经涉及到学术领域，这让我们几千年的文明和教育该情何以堪？
所谓“教育”是以知识为工具教会他人思考的过程，思考如何利用自身所拥有的创造更高的社会财富，实现自我价值。而也正是所谓的应试教育让人的目的性更强，而思考的能力更弱。也正是家庭对于应试教育的重视，使得光宗耀祖的虚荣心理玷污教育的神圣意义。
许慎在《说文解字》中解释，“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也”。因而作为教育来说，不仅仅是来自于学校，更来自于家庭和社会。而当我们的干部最终走上贪腐之路，并且将魔爪伸向教育学术领域之后，到底是谁应该承担教育难堪的责任呢？
孔子说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”鲁迅先生也曾经引导我们：“教育是要立人。”然而如今当我们教育领域的教授都牵扯进行贿受贿的漩涡之中，那让我们的教育怎么还能够朝着正确的方向前进呢？而这样的教育体让我们的教育又该情何以堪、何去何从呢？
德、智、体、美、劳全面发展，是教育的理念和一直的坚守，而如今不管是学术教授的行贿，还是干部将贪污之手伸向教育领域，都让这样的理念付之一炬。教育树人的失败，不仅仅需要学校单方面的反思，更需要家庭的启蒙教育，社会的再教育都积极的思考自己的不足，能够多方联动，才能真正的实现教育的六根清净。
稿源：荆楚网
作者：米粒
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