尔玉：加分“黑箱”凸显我国教育体制弊端

　　沸沸扬扬的辽宁体优生高考加分事件，在各方努力下，正在告别扑朔迷离，朝着真相越走越近。据报道，辽宁1072名加分考生中，有270名考生提出放弃加分资格；而体优生最集中的本溪高中的87人，有66人放弃加分。其他802名加分考生，也正在接受“网晒”。阳光照耀之处，高考体育加分的“黑箱”正在慢慢打开。（7月6日 人民网）
　　艺体高考加分，一方面是为了鼓励在校学生全面发展，另一方面则是希望有天赋的学生能找到适合自身发展的道路，不须拘泥于“读书”这唯一的途径。然而，随着教育受重视程度的提高，名校的竞争越来越激烈，艺体加分也成为了学校和家长、学生打破头想争取的“福利”。因此，为了一己之利的暗箱操作，就此孕育而生。
　　违规操作，谁人得利？首当其冲的自然是不具备加分资格的考生，或许这些分数就能改变自己和家庭的命运；其次便是这些考生所在的学校，考取好大学的学生越多，名气也就越大，随之而来的就是滚滚生源、财源；教育主管部门自然也能从中分一杯羹，即使没有权钱交易，自己辖区内的学校成绩不菲，自然会被上级视为工作突出，对整个部门和个人的仕途都有不小的裨益；同样的，所在的县区如果顶着这样一张“名片”，不仅能吸引到大量外地的学生来此就读，促进当地经济，同样也能吸引一大批外来资金进驻，对整个地区的发展起到积极的作用。由此看来，无论是考生、学校、教育主管部门乃至县区都能从中获益，此等“好事”，难怪能“上下一心”，一黑到底了。
　　造成如此现象的原因固然是因为参与者都能从中获利，但其本质的还在于整个社会对高考分数的过分重视。虽然现在大学生已经不再成为稀罕物，但是“一考定终身”的程度越未有稍减，反而有越演越烈之势。名校争夺战从小学就开始打响，为的就是能在高考这个决定大多数学子命运的时刻起到一定的助力。高考资源分配不均，高考模式饱受争议让学生、家长和学校为了提高高考成绩无所不用其极。今年高考所曝出的种种舞弊行为，其实正是我国教育过分强调高考分数的集中体现。
　　此次加分黑箱操作，无论最终调查结果有多广、多深，处理力度有多重、多强，对我国教育理念、教育环境、教育方式的影响都微乎其微。只要“一考定终身”这种方式一直存在，为了达成这个目标的一些“小聪明、小手段”就不会禁绝，只是换一种方式，重新进行一番新的尝试罢了。
　　正由于此，我们整个社会才更应该进行深刻的反省，尤其是教育主管部门更要充分发挥自己的教育导向作用。大学并非教育的唯一出路，名校更不是下半生衣食无忧的保障。因此，统筹调配教育资源，全面革新教育理念，创新推动教育方式，深化改革教育体制让教育既成为整个国家、社会繁荣富强的基础，又能根据个体的不同为其量身打造发展的道路，才是教育的真谛之所在。
　　稿源：荆楚网
　　作者：尔玉