高铭佑：制裁虐童教师为何总“高举轻放”？

　　近日辽宁铁岭、内蒙古鄂尔多斯等地连续发生校园内教师伤害儿童事件。记者了解到，两位涉事教师均已被停职。不过，铁岭教育部门就此事件尚无任何说法。（12月8日新华网）
　　我国近代思想家梁启超先生曾经说过“少年强，则国强”，充分表明了青少年教育对于一个国家的地位之重要。在当前的国际大形势下，国家之间的竞争已经演化为了人才的竞争，而一个国家的青少年教育正是为国家培养人才、输送人才的最主要渠道。
　　然而，如此重要的青少年教育工作，最近却频频出现令人触目惊心的“虐童惨剧”，更令人震惊的是惨剧的“导演”竟然是被誉为“祖国园丁”的人民教师。从连云港博爱幼儿园老师针扎学生，到西安曲江春藤幼儿园老师拖拽不听话的孩童，再到这次内蒙古鄂尔多斯伊旗第二幼儿园老师脚踢幼童，这些年来，幼儿教师虐童事件屡禁不止，频频上演。
　　频频发生的教师虐童案不仅伤害了孩子身体，更刺痛了家长和公众的心，社会影响极其恶劣。每次此类事件曝光后都会引起舆论的声讨，迫于舆论的压力，主管部门和出事学校往往忙于搞应急公关，匆匆忙忙地在教育方式、师德良心和人事管理上做出结论。备受关注的“虐童教师”常常以事件责任人被移送公安机关、辞退解聘、停薪停职，以及赔礼道歉等草草收场结局。
　　面对如此处理方式，笔者不禁疑问，如此简单的停薪停职、辞退解聘，难道是为“虐童教师”的“复出”打下铺垫？事实上，很多主管部门和出事学校确实不能排除为教师多避风头提供便利之嫌疑。虽然在温岭“虐童”事件后，教育部就师德问题连发数文，但不少地方教育部门在实际处理中，将上述规定视作“橡皮榔头”，“高高举起，轻轻放下”的现象不在少数。
　　事出必有因，包庇这些“虐童教师”并不能给地方教育部门带来利益，那又是为何其对他们总是网开一面呢？究其根源，是由于当前的儿童教育师资匮乏。前几年因入园难，全国各地不断建园，幼儿园建了起来但师资却一直成了个无解的难题。很多幼儿园面临这种困境甚至招用了大批的无证幼师，而通过记者调查，出现虐童事件的“虐童教师”大多正是这些无证幼师们。
　　“治水从源，治病寻根”，要根治“虐童教师”需要首先破解“师资缺”问题。首先，要关注当下教师现实生存状态，提高教师职业的待遇。其次，在建园建校的同时，必须要综合考虑人员管理、学位统筹、非师范毕业生从事教师工作者的培训，以及教师人才引入机制等配套问题。最后，政府要加强对学校教师资格的监管，对无证上岗等问题严肃处理。
　　稿源：荆楚网
　　作者：高铭佑