王君莉：“种子计划”迈出素质教育重要一步

　　近日，扬州一所小学对外宣称，该校将取消“三好学生”评选，用另外一套新的学术评价标准取代。现代快报记者获悉，新标准叫做“种子学生”，在家里做家务、读报等方面表现较好的学生，都能获得“种子”称号，集齐一定数量“种子”的学生，还有机会和校长共餐。（1月27日 《现代快报》）
　　推进素质教育的实施，培养高素质的新一代人才，是时代赋予教育的神圣使命。然而，素质教育实施到现在仍然面临着严峻考验，学习成绩的首要地位依旧屹立不倒。近日，扬州一所小学将实施“种子计划”，旨在激励孩子全方面发展。对此，笔者认为，“种子计划”迈出了素质教育重要一步。
　　“种子计划”的评价标准设置合理。“种子计划”共十项评价标准，分别为：阅读种子、自理种子、运动种子、健康种子、成长种子、勇敢种子、服务种子、探索种子、学习种子、特长种子。相比“三好学生”，“种子计划”每一项评价标准都为孩子的全面成长有益。更值得肯定的是，把和校长共餐作为奖励学生的一种方式不仅激励学生为获得“种子”而努力，还有利于传递平等观念。
　　此外，关于对“种子计划”的质疑实属杞人忧天。一方面，“种子计划”能保证公平。虽然有家长参与，但通过比较详细的问卷，加之家长盼子成龙的长远期望，相信“种子计划”能得到公平实施。另一方面，“种子计划”不影响升学。先不说“小升初”按照划定的学区入学，就算是需要择校，包含成绩评比的“种子计划”也不会影响学生升学。
　　素质教育不能一蹴而就，“种子计划”是素质教育的有益尝试。尽管现如今大部分人仍然会用成绩好坏来判断一个孩子是否优秀，但不能否定学习成绩早已不是评价好孩子的唯一标准。可见，素质教育走到今天虽然步履维艰，但也有所成效。在笔者看来，“种子计划”虽然不能彻底改变以成绩定好坏的现实情况，但也为素质教育“增砖添瓦”。
　　“努力不一定成功，但是不努力就一定不成功”。教育应该使孩子德智体美劳全面发展，因而必须为素质教育做出努力，因为哪怕是“星星之火”，也有其“燎原之势”。
　　稿源：荆楚网
　　作者：王君莉