韩品丹：莫让“吉利”绑架了“学习”

　　学生还没考完试，学校夜间竟在校内大肆燃放鞭炮，还在墙上贴“神符”，这是昨晚发生在位于民众镇的中山联翔（德恒）学校内的一幕。该校高中部一位柴姓教务处主任表示，“可能是初中部搞的活动，放鞭炮不影响学生，（贴“神符”）还挺吉利的”。（2月4日《南方都市报》）
　　学校是教书育人、传播文明的一方净土，教师是传道授业解惑的“心灵工程师”。然而，在学生正处于期末考试期间，学校夜间竟在校内大放鞭炮、贴“神符”，还言称放鞭炮不影响学生，贴“神符”还挺吉利的，让笔者不得不奇怪学习和吉利究竟有多大关系呢？
　　学校期望学生期末可以考个好成绩的“求才心切”我们可以理解，但若将成绩与封建迷信挂钩，那么学校的教育观念就有些跑偏了。作为教书育人的学习基地，学校最应该为学生提供的是一个安静的学习场所，而这种夜间放鞭炮的行为极大的影响了学生的学习环境，放鞭炮是考试的第一天，大多学生还在准备第二天的考试，为在考试中的学生如此解压合适吗？
　　在校方看来，这些放鞭炮和敲锣打鼓的仪式是文化传统，更可以图个吉利，但是在学生和学生家长看来并没有那么美好。一位家长说，“孩子不知道怎么回事，吓坏了。我很担心，我都想赶过去看究竟是怎么回事”。此外，从新闻报道中提供的图片可以看到该校楼内贴着大量红色“神符”，上面写着“太上老君…灵符护身”。首先，贴“神符”难以代表传统文化中的精髓，而多是一种封建迷信，对此学校主任竟然说“我还觉得挺吉利的，如果能财源广进，对我来说也是件好事”，如此“敬业”的教育工作者平日里是如何教导学生的呢？其次，校方的一举一动引领的使整个校园的学习风尚，连学校都以放鞭炮、贴“神符”来图吉利，如何让学生领悟“学海无涯苦作舟”呢？
　　其实，若搁在过年过节的寻常百姓家放“鞭炮”本身并没有什么错，但是若是放在学校这个环境下、考试这个关键时刻，那么放鞭炮、贴“神符”来图吉利就容易在校园内形成一种错误的引领。看来，校方在管理学生的过程中，也应多注重对自己的“三省吾身”，别让“吉利”绑架了“学习”。
　　稿源：荆楚网
　　作者：韩品丹