近日，全省“三严三实”专题教育工作座谈会在武汉召开。省委书记、省人大常委会主任李鸿忠在会上讲专题党课。以这次党课为标志，全省“三严三实”专题教育正式启动。（5月1日《湖北日报》）

　　凡事思其始，方可成其终。专题教育如何启动，看起来是一个具体问题，但可能从一开始就影响着整个工作的质量。考虑到“三严三实”专题教育不是一次活动，像以往一样开一次动员会，既不符合中央开展主题教育的精神，也可能难以达到动员的预期效果。换句话说，必须把专题教育融入经常性学习教育之中。

　　在这种情况下，湖北省结合中央要求和工作实际，以主要领导讲党课的形式启动“三严三实”专题教育。这种方式既拉开了专题教育的序幕，也为之后的经常性学习教育埋下了伏笔。这种做法既符合中央精神，也切合了开展专题教育的实际需要，本身就体现了严实精神。

　　从媒体报道的情况来看，鸿忠书记对“三严三实”六个方面分别进行了阐述，对于为什么要严为什么要实、怎么严怎么实都进行了深入解读，党课的内容也体现了严和实的精神。

　　首先，讲意义很严肃。开展专题教育工作，统一思想、提高认识是前提。当下可能还有一些干部对开展专题教育存在模糊认识甚至抵触情绪，需要针对性的回应。为此，鸿忠书记在党课上站在全面从严治党、推进“四个全面”的高度，开门见山地指出开展专题教育的现实针对性、必要性和紧迫性。这有助于让干部“知其然，更知其所以然”，一下子从心里紧张起来，以严肃认真、端正自觉的态度对待专题教育工作。

　　其次，讲方法很实在。知是行的主义，真知而无不行。一些干部身上之所以还存在不严不实的问题，不一定是不想严不想实，也有不会严不会实的问题。因此，既要告诉干部做什么，既要告诉他们怎么做。从党课的具体内容来看，重点就在于阐述如何严如何实。从修身的“信仰之修、道德之修、境界之修”，到律己的“法律之律、纪律之律、‘心’律之律”；从用权的“私用即盗”、“不为如贪”、“不能任性”，到谋事的“求是之实、时空之实、担当之实”；从创业的正反方面的要求，到做人的对党、对组织、对人民、对同志的“四个老实”，思想性、指导性和操作性都很强，可谓言之谆谆、闻者足戒。

　　第三，讲要求很具体。开展专题教育，要处理好思想和行动的关系，处理好整改与提高的关系，处理好上与下的关系，处理好形式和内容的关系，处理好专项工作与日常工作的关系，等等。为此，上党课的过程也成为部署工作的过程，明确了思想武装、问题导向、严字当头、以上率先的基本要求，提出了高质量抓好专题调研、专题党课、专题研学、专题交流、专题民主生活会和组织生活会、整改立规等“五专一改”具体措施，强调了“三个见实效”的检验标准。这些具体要求让这项工作不得不严起来、实起来。

　　良好的开端是成功的一半。湖北省以主要领导讲党课的方式启动“三严三实”专题教育，是以实际行动为“三严三实”代言，必然会产生以上率下、由此及彼的良好局面，必然会推动专题教育深入开展、取得实效。

　　稿源：荆楚网

　　作者：胡俊