免试入读重点大学的“保送生”，在多少人眼中有着莫大的光环，但在一些学生、老师和家长的心中，也不乏百感交集的叹息。尽管教育部要求收紧“保送生”推荐名额，但全国“保送生”的总量仍然比较大。记者在多个省市调查发现，由于存在自我裁量甚至暗箱操作空间，加上相关信息透明度低，以及高校面试存在“走过场”等原因，一些特殊群体将“保送生”渠道异化成为子女升学“捷径”的状况依然让人忧心忡忡。（5月14日人民网）

　　保送生不看成绩看背景，让本该公平公正的升学之路变成了“拼爹拼权拼人脉”的不归路，如此乱象不仅扰乱了人才选拔的正常渠道和流程，压缩了普通学生特别是农家子弟的上升渠道；而且进一步加剧了教育资源的分布不均，严重影响社会公平；更重要的是让学生在步入社会伊始，就上了一堂公权私用的生动课，对学生今后的负面影响可见一斑。

　　“高干子弟”免试入读重点大学的“保送生”，是权力在为其开路。诚然，高校自主招生政策存在漏洞，但是这样的漏洞不是谁都可以钻的，普通学生限于家庭背景，可能连漏洞在哪都不一定清楚，个别提成为体制漏洞的“幸运儿”，而极少数公权私用的当权者，发现漏洞，不仅不及时提出建议，让相关部门及时填补，而是以权谋私，挥动权力大棒，逼迫学校干出违反原则的事。

　　学校面对权力的“威逼利诱”，本可以通过合法途径予以解决，但是，本该负起责任的学校却选择了退缩，甚至和公权私用者沆瀣一气，一同出卖国家利益，如此趋炎附势，教育界在权力面前“一切向权看”的权力“红眼病”暴露无遗。

　　“不看成绩看背景”教育不能患上权力“红眼病”，教育界是培养祖国未来的阵地，在升学——这事关学生命运的重大问题上，学校不能向权力“低头”，因为教育界是培养人的圣地，不畏强权，正视权力，合理用权应当是教育工作者在教学中不断向学生灌输的基本思想，如果学校在涉及权力问题上说一套，做一套，言行不符，显然难以服人，甚至引发信任危机，损害自身形象。

　　自主招生“不看成绩看背景”，根源不仅是制度漏洞太多，而是教育界患上了权力“红眼病”，制度漏洞修补容易，思想“痼疾”治疗难。

　　稿源：荆楚网

　　作者：姜瑞卿