第三十一个教师节来临之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平9日给“国培计划（2014）”北京师范大学贵州研修班全体参训教师回信，对他们提出殷切希望，并向全国广大教师致以节日的祝贺和诚挚的祝福。（9月10日 新华网）

　　教师节到来之际，总书记给“国培计划”参训教师的回信，给全国广大教师送上了最好的礼物。信中，总书记对“国培计划”参训教师那种对教育的执着、对知识的渴望、对学生的关爱表示敬佩，同时也对他们提出殷切希望，希望他们能够牢记使命、不忘初衷，扎根西部、服务学生，努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者，为贫困地区教育事业发展、为祖国下一代健康成长继续作出自己的贡献。

　　总书记的回信，对全国教育工作者而言，是一份荣誉，更是一种激励。十年树木，百年树人。教育，对于西部贫苦地区而言，是阻断贫困代际传递的重要途径，是改变贫困家庭命运的的唯一渠道。再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。很多贫困家庭，砸锅卖铁也要供孩子上学，通过上大学来走出大山深处。多少寒门出贵子，命运随之而改变。当年恢复高考后的“老三届”，正是通过教育实现了“鲤鱼跳龙门”，改变了命运，改变了人生，通过教育成长为社会的中坚力量。

　　个人的命运通过教育可以改变，地区的发展同样需要教育来撬动。扶贫必扶智，教育当为先。当前正处于实现全面建成小康的攻坚阶段，而贫困地区则是全面小康的短板，补齐这块短板只靠上级资金“输血”，只能图一时之快。只有通过教育来阻断贫困的代际传递，培养贫困地区孩子们成为社会有用之才，激发贫困地区人民的才智，实现贫困地区的自我“造血”发展。

　　扶贫必扶智，扶智靠教师。贫困地区教育需要依靠广大教师，目前全国有330万乡村教师坚守在乡村教育一线，更有数以万计的乡村教师孤独的坚守在大山深处。营造尊师重教的氛围，提高乡村教师的工资待遇，改善他们的生活工作环境，用政策引导更多的人投身到乡村教育当中，用精神激励更多的人投身到贫困地区教育当中。因为，贫困地区教师责任无限重大、使命无限光荣。

　　稿源：荆楚网

　　作者：郭晓伟