“如果想给你生一个弟弟或妹妹，你会说些什么？”这是广州天河区三年级语文考试一道语文实践题。孩子们五花八门的答案传遍朋友圈，童言无忌引得网友欢乐无比。如何与大孩沟通生二孩的问题，再度成为家长们热议的话题。（1月16日 中国青年网）

　　从“单独二孩”到“全面放开二孩”。关于“大孩是否同意父母生二孩”的话题，成为近一年来各大媒体和家长们讨论最多的话题。令人惊异的是，广东天河区一些小学竟然把生二孩作为考题要学生讨论。笔者以为，网友们在对孩子们五花八门的回答“欢乐无比”的同时应该反思：学校如此跟风，究竟好不好？

　　依笔者看，把二孩问题入小学入考题，是为本已敏感的二孩问题添乱，不会有多大的积极意义。其一，家长会担心孩子回答不好会扣分。他们认为，这样的问题让孩子们来讨论，很难起到正面教育的作用，反之，副作用可能更大；其二，很多孩子并不认同。他们在访谈中这样说，“不好，不是用来考试的问题”、“有点离谱，因为这是个人的隐私问题。” 等。值得一提的是，此实践题的评分标准是什么？出题用意何在？恐怕学校也很难作出合理解释。

　　近期报道的“大宝要父母写保证书”、“大孩以自杀逼母亲堕胎” 等极端事件，令一些想生二孩的父母们颇感纠结。去年有报道，重庆市七成大宝反对父母生二胎。近日有调查显示，广东天河区某小学七成以上孩子想要个弟弟或妹妹。截然相反的调查结果，会误导公众认知。可以说，媒体的推波助澜已经使社会形成了一种不良的舆论导向。如今，学校又掺和进来，更是强化了大宝们对二孩问题的关注，有可能使本就平常的生育问题变得人人自危。

　　当下，一些学校也喜欢把一些社会敏感话题不加选择地引入教学中。前不久，笔者学校小学高年级作文赛用的材料作文是，要求六年级学生针对邵东某校高三学生杀害班主任一事进行作文。一些心智不成熟、是非判断能力较弱的孩子，除了表达对老师的敬意和对凶手的愤怒之外，还能说点什么？有学生写了老师的不是，尽管作文语言通顺，说得也不无道理，阅卷老师看后很生气，为学生打了最低分。此作文题看起来有新意，但效果如何真的不好说。

　　有专家表示，作为一项国家政策，全面放开二胎提倡的是自然生育，家长和学校不要过分强调独生和二孩、生与不生的区别，以及一胎二胎对他（她）有什么好处和不利，过度说这个事件，可能会造成孩子反感，给他们产生错误的引导，无形中会让孩子产生更大的焦虑和不安全感。

　　稿源：荆楚网

　　作者：刘传斌