昨日，参加十二届全国人大四次会议的广东代表团提交建议截止，代表团成员共提出建议485件、议案14件，建议数量为本届之最。其中全国人大代表庄建关于在大中学生中普及心脏复苏术的建议，更是得到教育部的直接答复——将心肺复苏、创伤救护内容纳进高校健康教育，在大中学生中推进普及心肺复苏技术培训。（3月13日广州日报）

　　当我们身边的人突然出现昏厥、心跳暂停等紧急情况时，你会怎么办？我想，大多数人在还能保持相对镇定情况下的第一反应是拨打120急救电话，然后就会陷入焦急等待医护人员赶到救援和束手无策的状态中。但是，心脏病病人发生猝死的几率很高，而猝死又是很危险的一类症状，一旦发病有可能在短短几分钟内就死亡。据专业人士称，目前我国每年心脏猝死超过50万例，但由于国民普遍缺乏猝死急救知识和基本技能，因此心脏性猝死的抢救成功率极低，能够抢救过来的患者不足1%。

　　因此，普及急救知识在当下的我国来讲，是非常有必要同时也是异常急迫的一件事情。而此次代表提议的将心肺复苏术在大中学生中进行普及也无疑是对急救知识普及的一个响应。

　　但是，如何保证大中学生真的能掌握这门技能呢？应试教育的大环境大背景下，中学生尚处在一个课业紧张的学习阶段，别说是急救知识，可能在大部分考试竞争激烈的地区连体育课都不能保证，而对于大学生而言，逃课是一个“心照不宣”的事情，专业课尚且一逃而过，急救知识课该如何保证正常进行？同时，一部分家长和学校也会认为这样的课程并未有太多的意义，大多数抱着“侥幸心理”希望学生多将时间利用在学习上，如此，“回天术”进校园就不能得到很好的落实，那么这样的提议也就成为了“花瓶”。

　　可以说，包括学校、学生、家长、以及每一位国人而言如果不能从心底认可自救逃生和急救的重要所在，“回天术”也“无力回天”。只有提高每个人对急救自救知识的认知，自发的重视起来，千万不能抱有“侥幸心理”才可。

　　同时，我们不妨学习一下我们的邻国日本，这个时常发生地震的国家，国民的逃生自救都做的非常到位，而这样的成功是来自于从小的培养，从幼儿园起每个月就有防震训练，孩子走路还在摇晃时就已经学会用防震巾包头后手牵手依次走向幼儿园操场了。这样的自救急救已经深入到每个孩子的骨子里，当再发生意外时也就能很自然甚至是习惯性的进行逃生。

　　所以说，急救知识进校园是值得赞扬和扩大的，但如何真正的让学生们学习到急救知识才是这件事的关键所在。千万别让“‘回天术’进校园”只是看起来很美！

　　稿源：荆楚网

　　作者：刘慧婷