刘天放：别等毕业寄语时大学校长才“含情脉脉”

　　毕业季又到了，近年来，大学校长在毕业生典礼上的讲话，总要引起媒体的关注。这恐怕是因为校长的讲话基本上就是对毕业生的寄语，能从一个侧面反映出该校的人文精神、管理水平、责任担当等。例如，中国政法大学校长今年的寄语是：万象人生，点一盏不灭心灯。华中大校长的寄语是：读书越多，责任越大。北航校长的寄语是：以青春的名义逐梦远航。南京大学校长的寄语是：嚼得菜根香，立志做大事……

　　的确，自媒体时代，如果大学校长的毕业寄语讲得精彩，就能迅速传播，甚至校长本人瞬间能成为“网红”。因此，大学校长近年来对毕业典礼上的讲话都特别重视，甚至有些校长“不走寻常路”，用了大量网络词，话语越来越贴近年轻学子，如数年前火爆一时的“根叔”。大学校长能在毕业典礼上放下身段，或含情脉脉，或慷慨激昂，或引经据典，展现了大学校长的水平和气度，也受到毕业生和公众的普遍好评。

　　而且，能打动毕业生的，还不仅是这些真实、亲切、温暖的寄语，还有大学校长们对学校在管理上的“自黑”，这让毕业生和民众都感到十分新鲜。大学校长在“含情脉脉”寄语毕业生的同时，有些还承认自己所在大学在管理上出现的一些问题。有些校长在毕业典礼中，都要对此向毕业生道歉，这赢得了学生们的理解，也得到了舆论的赞誉。大学校长能把学校管理上的问题摆出来，并诚恳道歉，体现了对学生的尊重。

　　听惯了毕业典礼上大学校长们的祝愿、厚望、责任之类的套话，也厌烦了感恩、义务、希望之类的祝词，如今大学校长们能正视问题，并对学生的合理诉求未能得到满足而公开致歉，确实是一大进步。这比用套话、官话回避问题强多了。然而，如果每年都对同样一些问题道歉，即上一届毕业生在校时的合理诉求，到了本届毕业生还没有解决，就有明显的做秀成分了。

　　例如，就有大学生反映某校存在师生互动少、实验课安排不合理、课程设置不灵活、打开水不方便、网速不给力、食堂的饭菜凉、新校区路面泥泞等，甚至仅在毕业典礼时才见到校长本人，等等。而这些问题在毕业生提出后，是否马上去解决了？道歉只是承认工作有不完善之处。接下来，还要看这些大学校长们是不是真的能“痛改前非”，能否在最短时间内满足学生的合理要求。如果雷厉风行地把以前的“欠账”都及时补上，那么，道歉就显得弥足珍贵。可如果仅是道歉，事后却还是把该做的拖着不做，那下次毕业时再道歉，又有何意义？

　　其实，仔细分析一下学生们的诉求就会知道，这些诉求看起来都合情合理，无非是一些要求师生多沟通一些、专业设置再合理一些、自习室座位再多一些、饭菜再可口一些等。只因校方工作不主动、不细致，才给学生带来不便。如果工作到位，这些问题便可迎刃而解。承认不足是好事，但关键要认真去改正。

　　事实上，有些校长只是说出了实情而已。有些话对他们的高校适用，但同样的话对其他高校恐怕也部分适用。这些校长意识到对毕业生还有未尽的责任，有的校长说出来了，而有的校长不情愿说出来。可能还有一些校长根本没意识到，或者只意识到毕业生对母校的责任，而没有充分意识到学校该为学生担负的义务。可见，不缺有勇气道歉的大学校长，缺的恰恰是事后的认真改正。

　　当然，高校存在的问题，并非大学校长一个人就能解决，也不全是他们的过错，把什么问题都推给大学校长也是勉为其难。有些是体制问题，有些是资金问题，有些是欠账问题。希望大学校长在意识到问题后，能尽快采取措施把问题解决掉，如此才能不让自己的道歉变成“表演”，才能得到师生和全社会更多的掌声。由此，别等毕业寄语时大学校长才“含情脉脉”，把平时的工夫做足，学生在校时就该做好服务，这比在毕业典礼上道歉强多了。否则，即便是毕业典礼时大学校长们“含情脉脉”，又能得到多少发自内心的赞誉呢？

　　稿源：湖北日报网

　　作者：刘天放