日前，天河省实附中举行了新初一所有班以及新高一5个平行班的分班抽签。“选好学校，不如选好老师”是家长群中流行的一句话。每年8月，确实会有不少家长为了孩子的分班问题想尽办法。广东省教育厅相关文件规定，义务教育阶段要规范编班级行为，学校实行师资均衡配置、学生随机均衡编班，严禁以各种名义变相编重点班。记者了解到，开学在即，市内不少学校为了分好班，也是各出奇招。有的老师抽签分学生，有的干脆按兴趣爱好分班……（8月20日《广州日报》）
就在不少媒体不断报道开学在即，不少中小学校长为“择校”“分班”之事烦恼不已，甚至玩儿起了“失踪”之时，从广东传来消息，开学咋分班？不拼爹，抽签！而且，各中小学各出奇招，有的抽签，有的按兴趣爱好分班，在老师的分配上也要抽签……这是在广东省教育厅的指导性文件下进行的，目的是规范分班事宜，使师资配备均衡，避免把分班搞成变相重点班，也是堵住“人情班”的一个有力举措。
此报道一出，众多媒体都给予了转载。而从网友的评论来看，几乎对这个分班“大招儿”一致交口称赞。这说明，广东在分班上的探索合民心、顺民意，很大程度上保证了教育资源的公平分配。而且，在省教育厅的指导性文件规定下，各校都“创新”地执行了规定，可谓“各出奇招”。众所周知，对中小学生来说，其学业基础、兴趣爱好、才艺素养等，都是千差万别。就是不按成绩分班，也有可能无法做到兴趣与学业相伴的理想状态。因此，“按兴趣爱好”分班，可谓一个大胆创新。
此外，被诟病多年的“重点班”“尖子班”等问题，也将随着“抽签”或按“兴趣爱好”分班等逐渐得以解决。报道中，就有按照不同兴趣爱好抽签分班的学校，例如黄埔区新港小学，就按照体育、舞蹈、美术等不同爱好分班，且“在确保公平的同时，我们也要兼顾以老带新，新老结合”，还考虑到性别比例，可谓周到细致。学生分班完毕，“再由班主任抽签，抽签的顺序由老师们自定，可以按照姓氏笔画数，也可以按照姓氏首字母顺序，抽到哪个班，就教哪个班。”另外还设立了“正副班主任”，并采用“‘新老结合’的组合方式，同时科任老师也会新老结合”。
如今，家长们最担心的，就是怕自己的孩子“输在起跑线上”。而自己的孩子，究竟在哪所学校入学、被分配到了什么样的班级，这是家长最为关心的事情之一。而且，家长们都对教育资源能否公平分配表示担忧，唯恐自己的孩子在分班上“吃亏”，担心孩子被分配到“差班”，那孩子的学业将如何是好？这种担忧看似乎无可厚非，而管理部门需要做的，就是要尽一切可能使教育资源公平分配，以打消家长的忧虑。而广东此举，就满足了家长们的迫切要求。
而就家长们担心的公平分班没“照顾”问题，即是否存在打招呼、写条子之类的“潜规则”。对于家长们的种种疑虑，记者采访了广州多所小学的校长。他们都异口同声地表示，尽管各所小学有不同的编班方法，但均是以公平为大前提。学校里并没有重点班和普通班之分，也不存在拼爹一说。看来，要想打消家长的疑问，就要靠时间和事实去证明。但无论无何，有省教育厅相关文件这一“利剑”悬于头上，承诺的“抽签不拼爹”就有望实现。
广东在中小学分班上朝着更公平、更透明的方向迈出了坚实一步，得到了各方交口称赞。可见，公平分班，并非不可能做到，而是想不想做。教育资源的公平分配事关百姓的“获得感”，在分班上做一些有益的探索，无论如何都值得称道。
稿源：湖北日报网
作者：刘天放
（作者： 编辑：杨虹磊）
