骆轶琪：应取消“天才儿童”一说

　　据“中央社”报道，研究指出，在幼年时跳级的小孩，只有极少部分会在长大时发挥所有潜能。（9月28日  中国新闻网）
　　当笔者看到这样的报道时，心中难掩的是深深的欣慰——当终于有专家站出来为“天才儿童”说话，替他们“表清白”、揭示他们内心的活动、表达他们最想表达的心情，回首“天才儿童”们所历经的人和事，这个称号的出现，让很多人成为了无形中的受害者。
　　“天才儿童”自身。从发现自己是“天才”的那一刻起，他们身上被投注的目光就从来不会懈怠——父母的关切，老师的青睐，同学的羡慕或嫉妒……可是，又有谁真正关注过他们的内心生活？从小由于智力因素而被当做不一样的生命体存在，他们身上的压力可想而知，他们肩上的重担以及长时间承载的期望也是常人所不能体会、不能理解的。
　　未被鉴定为“天才儿童”的孩子们。他们天生不被肯定，天生被认为是最普通、最平庸的群体，他们从小就不会感受到被称为“天才”的喜悦和兴奋，看着别的“天才”被老师、家长所精心庇护，看着没有被寄予厚望的自己，那种失落，又岂是创造并传播“天才”一说的人能够理解的？
　　“天才儿童”的家长。作为“天才”的家长，自然会有一种“优越感”，伴随而来的也是压力和担忧。而这些消极情绪也就十分自然的传向了经研究证明是“天才儿童”的群体。家长可能会因为孩子偶然的失误而忧心忡忡，可能因为孩子偶然的过错而伤心欲绝，而这些，都是“天才儿童”说法的出现相伴向生的。
　　曾就有一篇报道，讲述了重庆一小学生因为成绩下滑，被老师要求测智商以求考试特殊照顾。（1月11日 重庆晨报）而这类事件当然是“天才儿童”一说出现后，教师为规避教学绩效考核的一项重要原因。因此，“天才儿童”说法的出现，也就理所当然在另一方面伤害了没有天才学生的老师们。
　　爱因斯坦是公认的会充分运用自己智能的人，“伟大的科学家爱因斯坦”是人们对这位为世界发展做出极大贡献的老人的尊称。他的“天才是99%的努力加上1%的汗水组成的”名言影响了几代人们，然而，当面对“天才儿童”的说法时，所有人都变得不再冷静，他们把这些“天才”们捧在手心、推向云端，寄予厚望也不忘时时施加压力。
　　面对这些，笔者只能说，如今被人们口口声声扬言变革的应试教育和人才教育是“天才儿童”的罪魁祸首，而当今社会竞争的激烈也成为了这一称号出现的推手。所以笔者认为，“天才儿童”一说的出现，让很多人成为了受害者，但是这些受害者也是十分无辜的，作为当事人，作为孩子的家长，谁都不希望会有过多的压力，也不希望自己周围的人因压力而不快乐。这种近乎迷信的说法除了让更多的人承受压力和痛苦，并不会带来过多的积极情绪。
　　笔者最后希望，关于“天才儿童”的调查和研究，还是尽早结束为好，毕竟在现代社会，很少会有人经受的起这种“荣耀”，真正能够如所有人期望的那样走到万众瞩目的地步。这种说法一天不取消，就会有更多的当时人成为无辜的受害者，有更多的孩子遭受严重的打击，而当这样的情况出现，对于中国的教育事业也是十分不利的。
　　稿源：荆楚网
　　作者：骆轶琪