宋飞：代课教师双手刨出乡村校舍的贫困

　　据中国之声《新闻纵横》报道，虽然时间已经过去将近两天，但是朱银全老师的双手十个手指仍然红肿。在地震发生后，云南省彝良县角奎镇云洛小学代课老师朱银全就是凭着这样一双手，将7个学生从废墟下面挖出来，其中4个学生的生命得到挽救。而“代课教师双手”的故事也广为传诵。（中广网9月9日）
　　代课教师朱全安理应获得“最美代课教师”的称号，因为他在危难时刻的表现，清晰地释放了一名教师对学生的炽热大爱，展现了一个普通公民的人格和力量。但是在这个以倒塌的校舍为背景的故事里，我们不只应该看到朱全安双手刨学生的人性之美丽，更应该看到，朱全安双手刨出了乡村校舍的贫困。
　　按理说，5.7级地震的震级并不大，稍微坚固一点的房屋都不会有倒塌的风险，但是，朱安全所在的云洛小学还是倒了，倒塌的原因如此简单：这所学校的教室是建于上世纪70年代的土坯教室，仅在2006年简单修缮过一次，条件十分简陋。

　　乡村学校贫困艰难早已不是新鲜的话题了，近期就有湖北麻城3000农村学生自带课桌上学的新闻，让人有穿越之感。或者，这都是钱惹的祸，没钱修校舍、没钱办教育的现实如此厚实，让“再穷不能穷教育、再苦不能苦孩子”依然是一个空洞的理想，而汶川地震后，四川省政府总结出的“最漂亮的是民居，最坚固的是学校”离中国大多数乡村还很遥远。
　　著名诗人朵渔撰文写道：“春天回山东单县乡下，发现村头的小学大门紧闭，一个学生也没有了。问父母，说是经过这些年的计划生育，学生减少，村校规模太小，被其他小学合并了，说实便摇头连连…乡村小学的消失，对村民们来说是个大事件。乡村小学没有了，整个乡村似乎一下子安静下来，除了鸡鸣狗盗，再无童稚笑语、琅琅书声，那改变命运的火种，也似科一下子暗淡下来，人心都觉得怪怪的，空落落了。”这段文字写出了乡村教育的没落和尴尬，也为前不久那位厦门大学女博士死都不愿到农村提供了注脚。今年两会再次要求落实将教育经费占GDP 4%列入预算的目标，真心希望这一政策更多地倾向于西部贫困地区，让这里的学校修得更坚固一些，让农村父母的负担更轻一些，务必保护好农村孩子们的安全，让他们能够和城里的孩子一样接受差异不是那么大的教育……如此，方可告慰长眠于校舍废墟下的孩子，也才能朱全安那双泡出血泡的手不再受伤。
　　稿源：荆楚网
　　作者：宋飞