杨攀峰：儿童商学院，被“长大”的理财教育

　　他们是一群7岁到11岁的娃娃，他们大多是亿万富翁的继承人。他们每周上课三小时，学习驾驭金钱，以钱生钱。学费最高一年3万元。给他们上课的是一家财商培训机构，它去年8月左右落户成都，目前已有40名小继承人接受培训。因为定位较高，该机构被人称为儿童“商学院”。（3月30日 《成都商报》）
　　教育要从娃娃抓起，对于中国的富人们来说，如何让富二代学会理财，也成为迫在眉睫的事情。当然，对儿童“理财教育”并非没有必要。儿童心理学家认为少儿阶段是给孩子建立金钱观的最佳时机，让他们懂得明智地消费和节制自己的购买欲。而且，以北京市《中小学生守则》为例，规定要对学生进行“消费教育”，教孩子学会计划用钱、节约用钱、理性消费。但是综观全国各地区新修订的《中小学生守则》及行为规范，没有一个文件规定要对中小学生进行“理财教育”的内容。而成都的这家财商培训机构培训明确表示，他们并不是去教这些孩子节约，而是从小训练孩子们的财商，正确的认识金钱，同时去做财富的创造者，培训的高级阶段会让孩子们实战，树立其投资意识，让“钱生钱”。这就不得不让我们产生担忧。
　　很明显，对儿童过早地进行“理财教育”，灌输“财富观念”，会产生许多负作用。比如，金钱的诱惑力，可能过早地引导孩子关注金钱，而忽略学生的“主业”——基础文化知识的学习和基本道德品质的养成；也可能使他们沾染上“铜臭气”，“大利大干，小利小干，无利不干”。 做某件事之前首先不是从“道义”上衡量该不该做，而是先看它“值不值”，划算不划算。
　　现实生活中已经出现了一些令人担忧的现象。有网友发帖，自己的女儿参加学校秋游借了同学2元钱买可乐，可是几天后同学却让她还8元，说其中6元是利息；南京市的张女士10岁大的女儿约了3个同学到家里玩，同学一致认为，还是有钱人家好，想干什么就干什么；小学生的作文题目出现了“钱，我的最爱”。当这些貌似成人的言行产生在小学生的身上，一时间让老师和家长们陷入慌神。可见儿童金钱观的早熟已经是一个不争的事实，让儿童更全面的认识金钱，已成为教育的一个单元。
　　藉此笔者认为应对儿童在这方面的早熟，不是慌神，无论怎样这些都已存在。所以，教育能够做的就是让他们认识劳动，学会管理零花钱，同时让他们认识到，金钱不是评判他人的唯一标准。除了金钱，还有品行、情趣、性格、特长等等，给孩子塑造一个立体化的财富观念。而一味的教育孩子消费、投资，以钱生钱，则是背离儿童教育发展规律的。尤其是近几年来，在富二代群体当中出现了一些纨绔子弟，其负面事件频频冲击公众视听，富二代教育广受诟病。
　　说到底，在市场经济社会，经商也需具备高度的文化、科学和道德修养，才能在激烈的竞争中立于不败之地。俗话说，“心急吃不了热豆腐”，欲速则不达，儿童时期还是多给他们一些纯真和品质、责任、爱心等基本养成，引导孩子形成更立体的价值观。相反，在儿童教育中思想观念的形成，退一步轻而易举，可如果步入误区，要进一步则积重难返。
　　稿源：荆楚网
　　作者：杨攀峰