张兴秋：讨论中国校服丑不丑有何意义？

　　媒体日前聚焦访华的美国总统奥巴马夫人米歇尔参观北京师范大学第二附属中学,却意外再度引爆校服之争:有网友觉得,北师大二附中的同学们穿的校服——确切地说是那套宽松的蓝白运动校服,“太减分了”!这就像一个火苗,在新浪微博上引爆了网友们对国内运动校服铺天盖地的吐槽,虽然对该不该用运动衣作校服各有看法和分析,但在“丑到爆”这点上基本毫无争议。（3月24日  《新快报》）
　　笔者作为一名90后，也曾在中学时期，吐槽和抱怨过自己学校的校服很丑，有着各种不好，但现在回过头再想时，觉得这真不应该成为一个让全国人民都去关注的话题。校服是一个学校的代表，其发展历史悠久，存在也有着一定的历史性和必然性，关注其本身丑不丑，意义何在？倒不如多花些心思在学生的教育上。
　　校服丑，会如何？穿着丑校服的同学，难道就低人一等、受别人嘲笑吗？难道他们中就没有认真学习、勤奋刻苦、品学兼优的吗？难道他们的审美观就真的会从小受到“丑校服”的戕害？
　　答案是否定的。如果学校真正做到了素质教育，让学生德智体美能够全面均衡发展，那么他们平常会又多少心思放在争论学校校服的“美与丑”问题上呢？他们深知自己到学校学习的目的是什么？而不是选择把时间浪费在讨论美丑的问题。
　　校服不丑，漂亮又如何？穿着好看的校服上学，就一定是自信满满、成就优异的同学吗？就一定是高人一等，可以骄傲自大吗？就一定成为德智体美全面发展的同学吗？
　　答案是否定的。这就好比一个穷人家的孩子，虽然衣着不那么好看，但成绩优异；而另一个是富人家的孩子，有着很多旁人羡慕的漂亮衣服，但不爱学习，经常在学校里闹事。两个孩子对比起来，就会发现，所谓的外在并不是关键，也不应该被过分放大进行争论，这就如同校服的“丑”与“不丑”之争。
　　校服丑，不一定就没人穿，或许有的人会因为它的便宜而喜欢；衣服漂亮，不一定全都会喜欢，或许它容易弄脏，有人不喜欢。所以，关注校服丑不丑，并没有多大意义，它不会影响那个穿“漂亮”校服的人的现在，也不会因为校服的“丑”而决定他的未来。
　　稿源：荆楚网
　　作者：张兴秋