别亚飞：是谁在乱动学术的奶酪？

　　2003年，张世友已本科毕业10年，其职称是讲师。也正是2003年12月，已获得硕士学位的张世友评上了副教授。此后，张世友发表了多篇在今天被指抄袭的论文。据网帖爆料，有4篇疑似抄袭的论文出现于2004年，3篇出现于2005年。至此，张世友共10篇论文被举报抄袭。（4月29日《中国青年报》）
　　张世友从讲师一路抄袭到教授，此事件不得不令我们深思。大学校园本是学术聚焦之地，我国大部分高新高端技术皆来自于高校和研究所，本应该是文化精神象牙塔的校园，却屡屡出现教师抄袭门的事件，据媒体报道，中国科学院院士王正敏的《中国科学院院士增选候选人论著目录附件材料》中，被列入的271篇论文至少有57篇涉嫌造假。当下学术论文造假已经达到了不可小觑的地步，是谁在乱动我们的学术奶酪？
　　一是学术氛围的日趋没落。北京大学原校长许智宏的文章《对建设现代大学制度的思考》中提出：“在当前社会上充斥急功近利、浮躁作假、一味追求物质利益的情况下，让教育回归它的本意显得更为重要，大学的制度应确保营造良好的学术环境，倡导优良学风，弘扬大学精神。”我们现在大学的“土壤”不够肥沃，施用了太多的“化肥”和“农药”，教育者或领导的责任就在于要好好改良“土壤”，形成良好的学术氛围，使老师能安心教学和从事科研，学生能刻苦学习，培养才能。中国现在学术环境日渐没落，急功近利、金钱至上、职称至上的思想在某些大学校园里泛滥，其实中国近代最灿烂的学术环境当属民国期间，在当时的一个大转型的时代，很多学者并未因为令人目眩的时代剧变而眼花缭乱，而是立定脚跟，坚定不移地做一个学人，如著名史学宗师陈寅恪即选择的是以学术为安身立命之本，在学术中寻找自我、确立自我的价值，他所提出的“独立之思想，自由之精神”其实就是对学术氛围和环境最好的诠释。
　　二是论文评审制度的倒逼。不可否认，把论文发表当作一个职称评选的一个硬件之一，此举有其积极意义，有利于鼓励老师们积极投身教育科研，提高教育教学水平。但是，近几年来，论文评审制度的愈来愈盛，尤其是论文发表的数量与评定职称、科研奖金等挂钩，使很多老师为了补齐这块致命短板，不惜重金找关系、找枪手代笔，甚至亲自抄袭，成为论文生产的机器，所以为了评职称而进行学术造假已经成为一个不争的事实。抄论文者固然需要批判，但逼着大家都去抄的制度，更应检点变革。
　　三是学术道德的日渐式微。在当前社会上充斥急功近利、浮躁作假、一味追求物质利益的情况下，让教育回归它的本意，使受教育者不光有知识，而且有完善的人格，高尚的道德，显得更为重要。1916年，梁启超在《袁政府伪造民意密电书后》一文中写道：“盖四年以来，我国士大夫之道德，实已一落千丈，其良心之麻木者什人而七八。”同样，我国大学教师的学术道德也是整体下滑厉害，硕士抄博士，讲师抄教授，一路抄得昏天暗地，前不久甚至还出现过教师抄学生的丑闻
　　大学是我国文化与科研的最后一片净土，治学者当有其“传道授业解惑”之面貌，当可不负“为人师表”之四字，所以，大学的教师应当有坐穿冷板凳、受得住清贫、忍得住寂寞的一颗治学之心，正如王国维在《人间词话》里谈到治学三大境界：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此第三境也。
　　稿源：荆楚网
　　作者：别亚飞