吴国强：陪酒K歌，莫让世俗“奖励”误导孩子

　　广州白云区某小学以“奖励学生干部”为由在学期结束前请全校“大队委”等学生干部郊游，中午还一起吃饭、唱K。面对此事，中小学老师及教育专家，大家一边倒批评该校“将对班干部的奖励物质化”、“这是成人世界潜规则对孩子世界的侵噬。”（7月11日 广州日报）
　　学校请学生干部郊游、吃饭、K歌，美其名曰“感谢奖励”，实则不然。首先，学生干部为学生服务，是出于自愿的奉献，是学生工作能力与思想道德的综合体现。如果以获得“奖励”为目的，这样的学生干部性质已经发生了变化，学生干部要的吃苦耐劳，乐于奉献，而不是为己谋私，索取“奖励”。再者，学生干部喝酒、K歌凸显了学校及相关领导功利世俗的心理状态，在他们潜意识当中，只有喝酒、K歌了才显得“成熟”、接地气，殊不知，把社会中的陋习带给学生，却让充满了污渍的童真不再洁白与纯洁。
　　不可否认，现在社会陋习遍地，加之社会信息十分发达，贪污腐化频频跃至眼前，让人躲之不及，同时也让很多青少年耳濡目染地接触了成人化的交际规则，例如送礼、说好话等，人人都想着沽名钓誉，只为劳有所获，正确引导尚且不够，更何况广州某小学还背道而驰助长不正之风，不仅对学校，也给社会管理带来很大的问题。
　　也许，有人会说让孩子早点接触社会有好处。那么，笔者不禁要问，教育的目的是什么？为何我国各行各业暴露出的道德滑坡现象如此多？人民的利益将置于何处？弱势群里的利益谁来保障？为何习总书记在关键时刻提出八项规定、六项禁令、反四风？
　　哈佛大学的教育方式或许能让我们找到答案。纵观哈佛大学，培养学生的首要目的是“a fine human being”，即培养好人。这种德育不是纯理论的政治信仰教育，不是功利钻营，而是对社会的责任感，对弱势群体的同情，对他人的隐私和权利的尊重，对不同生活方式和不同宗教信仰的包容。相对于德育教育，提高学生智慧和技能都位于其次。
　　对比广州某小学的做法，无疑伤害了弱势群体的利益，不仅伤害，而且深深侵犯及破坏了班集体纯洁与团结。教育，需要理想与纯洁的空间，需要的是信仰与责任，这种纯物质、世俗的“奖励”不要也罢吧，别让它误导了孩子！
　　稿源：荆楚网
　　作者：吴国强