刘运喜：重振恩平教育不应止于奖励

　　考上清华北大，恩平考生不仅可以获100万元奖金，还可获赠洋房一套。为扭转优质生源流失，重振恩平教育事业，澳门恩平同乡会会长冯活灵回乡设立高考专项奖励基金。恩平市还设立促进教育发展专项资金对办学业绩突出，绩效考核优秀的学校进行奖励。（9月9日《南方都市报》）
　　恩平的考生够幸福的，考上清华北大，可以拿到百万奖励和洋房。跟着沾光的还有教师，包括考生就读的小学、初中、高中教师。此举相信对于重振恩平教育会起到一定的促进作用。然而，笔者认为，奖励并非振兴恩平教育的唯一救命稻草。
　　振兴教育，留住优质生源，关键是教育质量要上得去，学生在这里确实能学到自己需要的东西，得到全面发展全面成长。其实，学校生源与教育质量是正相关的，生源好，质量高，质量高，生源好。生源影响质量，质量决定生源。学校吸引优质生源，靠高额奖金、丰厚奖赏，在短时间内确实很奏效，能收到立竿见影的效果。却并非长久之策。如果教育当局、学校领导没有清晰的教育发展思路，没有具体的教育改革举措，没有优秀的教师人才队伍，没有先进的教改教研成果，没有科学的教育评价机制，学校教育质量依然上不去，即使再多的奖金，也唤不回离去的优秀教师、优秀学生，因为没有人会为了一笔奖金而赔进去自己的人生幸福追求。
　　笔者认为，重振恩平教育，防止优质生源流失，除了设立教育奖励基金外，必须坚持以人为本发展素质教育，理清教育改革思路，确立教育发展方向，深化教育教学改革，努力提高教育教学质量，让学生得到健康快乐成长，得到全面自由发展。
　　诚然，朽木不可雕，生源质量对学校教育有着重要影响。但是，好苗能否成材，园工的作用非常重要。没有良能工巧匠，再好的木材也造不出漂亮的房子。好的苗木只有遇到好的园丁，才能得到茁壮成长，成为参天大树。优秀木材只有在能工巧匠手里，才能成为高楼大厦的顶柱栋梁。可见，振兴恩平教育，发展恩平教育，必须建设一支优秀教师队伍。要通过有科学的评价机制、合理的激励机制，让教师的劳动价值得到应有体现，留住和吸引优秀教师在这里扎根，奉献。
　　总之，重振恩平教育，发展恩平教育，设立专项奖励基金，给予师生高额奖励、丰厚奖赏，也许是十分重要的，但不是全部，不是根本之策，不是长久之计。我们必须下大力气，狠抓教育教学改革，大力加强教师队伍建设，高度重视教改科研，着力提高教育质量和人才培养质量。一句话，既要以优待遇吸引各方优秀教师，以高奖金留住优质生源，更要以好机制给优秀教师成长发展平台，以高质量让家长社会认可学校，自愿将孩子留在本地就读。
　　稿源：荆楚网
　　作者：刘运喜