程振伟：“院士报告学生睡倒一片”是“好新闻”

　　16日下午，92岁高龄的国家科技最高奖得主吴良镛院士一手拄着拐杖，在工作人员搀扶下，一步步缓缓走上人民大会堂报告台。他坚持站着35分钟讲完了以《志存高远身体力行》为题的报告。但放眼台下，大批后排学生一片片“倒”下，趴在桌上睡去。(9月17日浙江在线）
　　从举办部门来说，这个新闻是个“灾难”。如果没这个“题外新闻”，活动主办方会在官网上挂出类似这样的新闻：“16日下午，(主办方名）有幸邀请到了92岁高龄的国家科技最高奖得主吴良镛院士，为首都6000名研究生做了题为《志存高远身体力行》的报告。同学们认真听讲，对照自身学习成长经历，从吴老的奋斗治学讲座中收获良多。全场几乎没有学生走动，只有学生专心致志的边听边记。同学们纷纷表示，这是一次美妙的精神洗礼，希望今后举办更多类似的活动......”当然，新闻还会搭配几张大片学生专心听讲、神情严肃的抓拍照片（这个很考验摄像师的功力）。
　　可是不知哪位“好事者”抓拍了大片学生睡倒的照片，然后有都市类报纸（或商业类网站）记者跟进（或者根本就是他们带着“放大镜”主动发掘的），从“大片学生睡倒”倒逼出热门新闻应有的“槽点”，好的槽点当然要有矛盾张力，于是挖掘出“92岁高龄院士站着为6000研究生做讲座，大片学生睡到”的绝佳槽点。看起来像标题党，可却具备热门新闻的全部要素：要槽点有槽点，要张力有张力，要互动好互动，要深度可挖掘。这就是互联网信息时代热门新闻的产生流程。
　　本来好好的正面新闻却变成完全失控的“话题新闻”，还引发大量人群的围观争议。对主办方来说，这当然不是自己想要的“好新闻”，可对国家社会来说，“院士报告学生睡倒一片”绝对是个“好新闻”。因为它从常态平庸事件中衍生出真实的社会深层问题，让我们得以换一个角度审视被琐屑庸常掩盖的教育问题。
　　院士站着给学生做讲座没什么问题，6000研究生接受人生励志教育也没什么不妥。可是为什么有那么多学生睡到？院士到哪里都受到顶礼膜拜，可是主办方和院士花过多少心思研究怎样让90后研究生感兴趣让讲座在学生中内化？6000名学生同时同地听讲座，这个语境下有多少人能专注讲座本身？又不是现场看世界杯比赛。真正想听的学生，就能学到更多，那么有多少学生是仰慕吴院士大名主动前来的？
　　给学生更多选择权，想听吴院士讲座的让他们听吴院士讲座，想听李教授讲座的让他们听李教授讲座，这样的安排不是更好？还有更多的教育深层问题，吴院士分享了不少个人成长奋斗的故事，可是现今学生的实践教育本身匮乏，经历不多的学生如何对吴院士横跨数十年的人生经历产生共鸣？类似这样的问题都有待研究破题。
　　虽然正面活动衍生出了看似负面的“题外新闻”，可这次活动的价值却是很大，价值就在于 “院士报告学生睡倒一片”的“题外新闻” 给我们提供了审视教育问题的另一个视角，能发现问题，才有可能反思并解决问题。表面上看，教育主办方今后举办类似活动时，不妨准备的更加精细、个性化，更多考虑受众效果；深层次看，90后学生的教育问题还有更多值得反思改进的地方，这才是这个活动、这个新闻最大的价值所在。
　　“院士报告学生睡倒一片”是个“好新闻” ，它让我们能够换一副眼镜，观察发现因为“官方选择性无视”一直被掩盖的教育深层问题。
　　稿源：荆楚网
　　作者：程振伟