金泽：用杠杆撬动名校资源打破择校热

　　记者日前获悉，北京市16幅区县教育的新版图已经呈现在市民面前。为推进优质均衡，力促教育公平，北京市级部署带动各区县因地制宜、谋划布局，整合开发本区域优质教育资源圈，着力“两个杠杆”，撬动“两个突破”，即以优质教育资源的重组和整合为杠杆，撬动公平与均衡问题的突破，从根本上缓解择校矛盾，实现教育公平从机会均衡向实际获得的均衡迈出实质性步伐；以考试评价改革特别是中高考改革为杠杆，撬动素质教育与减负问题的突破，形成以优质、均衡、公平为特征的“北京新教育地图”。
　　择校一直是很热的教育话题，天价学位房一再进入公众视线，挑拨公众神经，刺中社会痛点。缓解公众对择校的非议，尽可能做到程序公平，守好名校的准入关，固然能在一定程度上减轻冲突，但是，并不能从根本上解决问题。北京市采用的“杠杆”，为攻克择校难题提供了全新的思路，是行之有效的做法，值得借鉴。
　　既然家长热衷于择校，说明名校的教学质量是有竞争力的。而那些没有能力为孩子择校的家长，他们的诉求也不能被忽视。众多家长和孩子对名校心向往之，教育部门就该呼应这种诉求，做大做强名校。虽然不可能将名校的学位无限制地增加，但是，办法总比困难多，对优质教育资源进行重组和整合，就是很有技术含量的做法。
　　扩大优质教育布局，北京市各区县教育新地图上描绘出三种模式，第一种是“外引模式”：引进外省市、城区名校；第二种是“本土整合模式”：成为资源共享、教师交流的载体；第三种是“跨区合作模式”：穿越区际边界深度合作。借助这三种模式，优质教育资源实现了倍增，当家门口的学校跟名校牵手，实现质的飞跃，教学质量向名校看齐，家长还有必要费尽心思盯着名校吗？那些没有实力助孩子上名校的家长，心结也就此解开了。
　　仔细分析这三种模式，还可以发现，并不是走形式。比如，北京市通州区正致力引进5所示范高中“校区”，原班人马入驻办学。这跟挂名的“翻牌名校”相比，货真价实，含金量高多了。平谷区以课改为纽带，组建教研基地联盟，学校和教师之间的鸿沟被逐渐拉平。怀柔、延庆继续与城区优质校“手拉手”，怀柔所有学校与西城优质校对接，实现了普惠氏，所有学校都取得了发展，这对家长是莫大的安慰。
　　借助杠杆撬动了名校资源，给择校热降温，家长开心之余，还会有所担忧。让相关学校加强合作，还有很多工作要做，特别是有一笔不小的投入。相关部门尤其是教育部门，要全程跟踪，真正做到撬得动杠杆。
　　稿源：荆楚网
　　作者：金泽