当今社会，追星成为很多人的共同行为。青少年有自己崇拜的偶像，一些中老年也有各自的崇拜对象。在追星、偶像崇拜日趋狂热的同时，传统意义上的榜样教育效果却呈现弱化趋势。

　　榜样教育与偶像崇拜之间虽然存在诸多差异，但是，榜样和偶像之间也有诸多重叠，榜样可以转化为偶像，偶像也可以发挥着榜样的示范作用。南通大学彭怀祖教授的新著《和谐社会视阈下的榜样与偶像研究》（学习出版社出版），将榜样与偶像放在一起研究，就是试图解开榜样与偶像之间的关系，为构建和谐的社会秩序提供理论上的支持。

　　笔者在国内几大知名图书数据库检索发现，目前关于榜样研究、偶像研究的著作并不多，将榜样与偶像放在同一个维度进行比较研究的著作更是闻所未闻。因此，南通大学彭怀组教授的《和谐社会视阈下的榜样与偶像研究》，堪称榜样与偶像研究的开山之作。

　　彭怀祖教授长期在高校从事管理与学术研究，现任江苏高校人文社会科学校外研究基地——江苏先进典型研究中心主任、首席专家，南通大学榜样与偶像研究所所长、首席专家。近年来，主持包括国家社会科学基金在内的省部级以上科研课题6项，出版《榜样论》等专著5部，曾六次荣获全国高校人文社科优秀成果奖、全国教育科学研究优秀成果奖、江苏省哲学社会科学优秀成果奖等省部级以上奖项。

　　长期以来，彭怀祖教授专注于榜样与偶像研究，取得了不俗成绩。其最新研究成果《和谐社会视阈下的榜样与偶像研究》是国家社会科学基金后期资助项目。该书从道德动因等方面剖析榜样教育，从市场经济特征及青少年生理、心理特点等方面探究偶像崇拜现象，较为系统深入地研究了榜样与偶像的耦合、差异及转化，努力探索改善榜样教育弱化的途径，探究消减偶像崇拜狂热的方法。观点独到，有些已经运用到实际工作中。该书出版后，有学者评论该著作“挖掘人格力量在社会秩序建构中的作用，很有现实意义，值得一读。”

　　今年9月，习近平总书记在颁发“中国人民抗日战争胜利70周年”纪念章仪式上的讲话中指出，一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。今天，中国正在发生日新月异的变化，我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的目标。实现我们的目标，需要英雄，需要英雄精神。

　　习近平总书记的上述讲话无疑具有很强的针对性。一段时间以来，质疑、恶搞、甚至丑化英雄之声甚嚣尘上，境内外一些别有用心的人，在网上恶意制造、散布谣言，抹黑邱少云、黄继光、董存瑞、雷锋等先烈的英雄事迹，在社会上产生了极大的负面影响。曾经影响过几代人的共和国英雄，能否继续发挥榜样作用，令人担忧。

　　捍卫英雄，就是在捍卫民族的历史；守望英雄，就是在守望国家的未来。怀祖教授在《和谐视阈的榜样与偶像研究》旗帜鲜明的指出，榜样教育的实质是价值观引领。共和国的英雄们既是榜样，也应成为广大青少年成长道路上的偶像。彭怀祖教授专注于榜样与偶像研究，正是为了实现榜样与偶像的正确价值观的引导。从这一意义上说，《和谐视阈的榜样与偶像研究》直面的是现实生活中长期存在的诸多问题，体现了学者彭怀祖教授的道义担当和学术品格。

　　稿源：荆楚网

　　作者：张卫斌