张立：斩断校外“大哥”欺凌学生的魔爪

　　李先生的儿子小岩在北京市平谷区一所中学读初中二年级，一次巧合，李先生发现小岩随身带着一部神秘的手机，从而揭开了校园中一个隐秘的黑色地带，而随着对事件的深入了解，李先生发现一只来自校外的魔爪正在操控着这片黑色地带。（12月20日央视网）

　　校外“大哥”操控学生要钱要物、滋事乱校，怎么看都像一些港片中的情节。然而，这样的事实正发生在一些学校中。稍不顺从的学生，就有可能被校外“大哥”操控下的“小弟”一顿乱揍，更像是成人社会中“黑社会”在校园内的预演。这样的场景令人震惊，但更需努力消除。

　　本来，校园欺凌就已经很复杂。不知何时校外黑恶势力也正在盯住了校园学生。他们或者向校园学生暴力敲诈，或者教唆学生滋事，扰乱校园环境。学校的净土如何维护，学生的权益如何维护，随时隐藏在暗处欺凌学生的魔手何时能够消除，这一切需要给出确定的答案。

　　校外“大哥”操控学校学生，敲诈钱财或滋事，已经成为这所学校学生间的公开秘密，学校对此也知情，但也显得有些鞭长莫及。而派出所给出的答案同样是令人沮丧的，“没有确凿证据”“是未成年人，要找学校”。结果双方相互推诿，校外“大哥”欺凌学生的情况又回到了众所周知但又“众手难调”的困境当中。于此时，棘手的校外暴力仍然没有被解决的动向，学生们还要生活在随时被暴力欺辱的威胁和恐惧中。

　　校园欺凌中，不少被欺凌者选择的是退缩，把自己封闭起来，不告诉任何人。在这起校外“大哥”操控学生案件中，也是如此。倘若没有家长发现并被媒体曝光，这个公开的秘密，恐怕还要维持下去。对于学校，恐怕是平安一时是一时，只要不发生大的案件，学校或许就是一种息事宁人的态度。而派出所，往往又强调证据、未成年人年龄等这些“法言法语”。两者相互推诿，无形中拖延了校园暴力治理的时间点，这更不利于学生权益的保护，学校安全环境的维护。

　　校外“大哥”往往是辍学学生或者刚刚毕业的中学生。他们熟悉学校环境，了解学生心理、需求等状态。他们以小额财物为诱饵，或以暴力言行相威胁，吸收学生为成员，并为其服务。一些学生基于自身安全考虑，暂时加入这样的组织，一旦加入后会受到各种威胁。有的被害者从最初的被伤害者发展到成为侵害者，校外暴力让学生们在不知不觉中重蹈从林法则的残酷无情。

　　校外“大哥”操控学生的案件，是一个需要打破单方治理的难题。学校、公安部门、社会组织任何单方的努力，都不能消除校内和校外之间的管理死角。教育部等多部门多次对校园欺凌进行规范，强调要在预防、处置和形成合力上形成保护网。不管是单纯的校内欺凌，还是校外势力操控学生，都需要形成合力。

　　校园不再是净土，突显了校园欺凌治理之难。根治校外“大哥”操控学生的案件，要坚持保护和打击两手抓的原则，保护学生必须到位，教育手段必须适应青少年特点，而对于校外的操控者，必须毫不手软进行打击，只有各方形成强大合力才能真正斩断校外“大哥”的魔爪。

　　稿源：荆楚网

　　作者：张立