最近,《湖北日报》等媒体报道恩施市教育系统开展“百千万”教师家访活动,百名校长、数千名教师走进数万学生家庭,用传统家访形式拉近了学校和家庭之间的距离。
“交通更便捷了,心的距离却更远了;通讯更畅通了,直面交流却更少了”。确实,科技的进步为人们带来前所未有的便利,但因此却疏远彼此之间之间的感情,这似乎成为现代社会人际交往的通病。在学校,教师传统的家访形式,也正被电话访问所取代。当然,不得不承认,用手机与家长勾通交流,有其方便快捷的一面,但手机访问取代传统家访,却是现代科技留给教师的缺憾。
我们知道,教育,特别是中小学教育,需要家庭和学校相互协作共同配合,家访是学校教育的主要内容和方法之一。要做好教育工作,需要对教育对象有一个全面、正确的认识和了解。教师除了经常采用带有共性的教育方法之外,更多的要根据不同的教育对象制定不同的教育策略,这就是孔子所说的“因材施教”。传统的入户家访,会让老师更多地了解影响孩子的家庭环境因素、社会背景因素、家长教育观念因素等等,只有通过实地察看和直面交流,才能对孩子的性格特点、行为习惯、道德品行等各方面有一个比较全面的把握,而这些都是电话访问难以做到的。
提倡传统形式的家访活动,学校教师应该多多走进学生家庭,促膝谈心,面对面交流,那种感觉真的很好。
沉下去了解一个个真实的学生,对做好教育工作,是大有裨益的。
稿源:荆楚网
作者:周许
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