禾刀：别再让班干部“僧多粥少争破头”

　　近日，北京不少小学都进行了班干部的改选，由于牵涉到升学“推优”、加分等敏感问题，今年的换届改选“硝烟”味特别浓，出现了不少“怪”现象。一家长反映：“一个班里，竟然同时选出了两名班长、两名副班长，学习委员、生活委员、文体委员也都是双份，再加上大队委、中队委，40人的班里，班委以上的领导就占了三分之一！”根据今年的打分规则，学生干部首次享受2至4分的加分。为了让更多孩子都能享受到升学加分的优惠政策，老师可谓煞费苦心。（10月16日《北京晨报》）
　　分分分，学生的命根。素质教育喊了这么多年了，这种情形还是江山依旧，只不过由单纯的智力考核扩展为德、智、体、美、劳全面考核的“杂烩火锅”，烤的力度更猛了，煮的花样更多了，折腾得也更加龙飞凤舞了。
　　当然，也不能说这种改革方向不正确。从根本上讲，学生有爱玩性的天性，很难自我约束；家长有趋利性，怎么有助于子女成长就让其学什么。君不见节假日，孩子们在各类补习班、兴趣班中奔波“赶场”，已成生活常态。何况，中国家长是紧跟潮流的，丁俊晖一战成名，多少孩子加入斯诺克大军；郎朗一弹惊世，多少孩子被迫每天定坐琴椅，两耳不闻窗外事......这些，无不显露出家长们望子成龙、望女成凤的昭昭之心。
　　开展素质教育、对学生进行综合素质考核，有助于扩充学生的兴趣范围，引导家长的育人方向，减少急功近利、以偏概全的学习方式，促进学生全面健康成长。然而，任何事都要分成个三六九等，都会有竞争、不平等和特权行为的出现，成为权力寻租的温床。现行素质教育考核也没有摆脱这一窠臼。正像新闻中所说：评选班干部与升学挂上钩，无疑把最有“拍板”权力的小学班主任推上了“风口浪尖”。毫无疑问，在升学期望的压力下，手握大权的班主任将成为家长们“糖衣炮弹”的重点进攻对象。
　　受到最大伤害的还是小学生们。在攀比心理的推动下，在别的孩子都纷纷成为班干部的刺激下，他们的心灵极易发生扭曲、变形，也极易被成人的请客、送礼之风所污染，“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，这十分不利于孩子正确人生观、价值观的养成。
　　当然，这些只是特殊情况，大多数老师还是本着为学生着想的态度，为学生多加分、多让学生加分而煞费苦心、操心劳神，设计出“双套班子”、“班委轮岗”等可获取利益最大化的奇思妙想来。然而班干部的产生、设置、标准毕竟有一定的限制，再想妙法、出奇招也不可能班干部“普渡众生”，人人享有这一荣誉。何况，如果班干部人人做得，班委膨大到像太平天国封王一样遍地都是，岂不成为天大的笑话？
　　要从根本上解决这一问题，就必须从科学设计素质教育下的学生考评制度上下功夫。素质教育不是不要考核，再是更多元、更突出个性化的考核，有些学生有领导协调才能，就应该在班干部评选上多得分；有些学生有琴歌管弦、笔墨生姿之才，就应该在升学加分中体现出来。如此，可以有效扭转升学加分项目“僧多粥少争破头”的窘状，让学生学习更轻松、家长心理更健康、教师教学更从容，实现多多方共赢的目的。
　　稿源：荆楚网
　　作者：禾刀