近日，教育部终于正式发文，批准南方科技大学筹建。距去年9月教育部高校设置委员会专家集体投票同意南科大筹建的专题讨论已将近半年。实际上南科大的筹建早在去年10月就已经开始，12月20日还举行了第一次招生考试。（《新民网》2011年1月17日）
从现行的教育管理体制来说，南科大的这种做法叫做先斩后奏，是一种比较严重的谮越行为。威风八面的教育部竟然出乎意料地一口咽下这口浊气，翻翻白眼，默认了。
可以理解。社会要求教育改革的呼声是一浪高过一浪，但玩过走马换将后的教育部依然动作迟缓，象一架老态龙钟的水车迟迟不能给渴望新鲜水流的禾苗浇水。
很多人都把教育改革的眼光投向高考，好像高考一改，天下太平。其实，真正需要改头换面的是现行的教育管理体制以及落后、单一的办学理念。
为什么假文凭在我们的生活中满天飞？为什么高考会酿成千军万马挤过独木桥的局面？为什么教书做学问的学者越来越少而钻营做官的教授越来越多？……教育行政化酿出的专制教育管理体制硬生生地扭曲了教育本性。教育部不光要管万千教师的吃、喝、拉、撒，还要给全国3000万大学生，9000万中学生，1亿1千万小学生验明正身，签发身份。苦则苦矣，然而万千宠爱归一身，又是何等的风光！让学校独立自主，无异于权力下放、自毁长城，你说教育部这个批文如何能够随随便便下发？
以前，社会都认同教育培养人才的观念。现在想想，大到一个国家，小到一个学校，像钱学森、李政道那样的人才毕竟是有限的，绝大多数的学生都是普普通通的人。如果我们教育的重点和目的仅仅只盯着这几个人才，忽视万万千千的人，教育就成为少数人的专利，与社会主义普及教育、平等教育的教育理念越走越远。
重视人的培养，尊重学校的选择无疑要作为现代教育发展的核心。但它需要的是一个无为无权的管理机构为它服务，不是今天呼风唤雨的教育部。
稿源：荆楚网
作者：汪红光