河南省邓州市刘集镇，1995年曾向辖区内近万名学生家长每人借款100元，累计集资近百万兴建刘集第二初中，承诺三年归还。但16年过去了，该集资款仍然是一纸借条，至今未还。（《中国广播网》2011年6月5日）
正如那些手握借条的学生家长所言：100元借款还不还并不是什么大事，关键是要弄明白这些钱政府还给谁了，都是谁挪用了，用到哪去了？宽厚朴实的民众在受了16年欺骗后，仍然大度地表达了他们的善良和关切。
上世纪普及九年义务教育期间，同邓州类似，全国各地几乎都存在集资建校的情形。虽然不乏社会力量主动集资捐款的感人事例，但绝大多数集资者都是在一种行政命令式的“政府通知”压力下的“被借款”“被捐款”。远的不说，象我市某所重点高中，96年建校期间，地方政府曾数次主导社会集资、捐资活动，不管愿不愿意，教师、公务员等拿财政工资的直接从工资中扣减，司机、个体则通过其它渠道收取。新校园建起来使用十几年了，涉及全市各行各业的建校集资、捐资账目，至今没有对集资者公开，更没有听到一声“谢谢”！
是相关部门工作繁忙还是集资者没有这样的要求？显然都不是，主要是权力对民权的轻视，既得利益者对责任的无知。
俗话说“国家兴亡，匹夫有责”，教育是国家发展的基石，任何一个公民在国家困难时期，都有责任支持教育，为国分忧。但责任和权利是对等的，政府在接受体现民众“责任”集资的同时，必须回报给这份“责任、爱心”以透明和公开，主动接受民众的监督。
“人无信不立，国无信不强”，要知道民众集资建校表达的是公民对国家的敬爱，父母对教育事业的期待，人民对政府信用的认可。绝不是给权力为所欲为垫背，更不是替教育腐败买单。
稿源：荆楚网
作者：汪红光