25日,山东农业大学网站通报了3名学生在今年3月10日补缓考中由他人替考或代替他人考试被开除学籍。近三年考试中,共有132名学生受到不同程度处分。（《齐鲁晚报》3月27日）
按照大学的校规，因考试作弊而被开除，应无争议，就是国外大学，也是如此，不至于成为社会关注的问题。那么，为何在我们这里，大学生作弊被开除却成为新闻了呢？其实，从根本上说，人们关注的并非开除作弊大学生这件事本身，而是开除大学生是否会侵害其受教育权的问题。
在我国，从1999年实施的《高等教育法》至今，还没有一所大学有一个具有法律效力的《大学章程》。这导致近些年来很多大学对作弊的行为，在不同阶段、不同环境下的处理方式却不一样。比如，有的高校对作弊，最多是记过处分，且在学生离校时撤销，后来随着对作弊现象的重视，才加大了处罚力度。而为何加大，加大到何种程度，并没有通过师生的讨论、听证，而由校方行政机构单方面决定。这种校规成为“新闻”就不难理解了。
更重要的是，如果学生在求学期间被退学或者开除，几乎就等于被剥夺受教育权。表面看来，学生被开除之后，可能还有机会重新参加高考，还有接受高等教育的机会，但如果在大三、大四被开除、退学，必定导致三四年的青春时光浪费。同时，他还背上了被处分的名声，重新参加高考，能不能被高校再次录取，也还是未知数。这不但会影响学生的一生，也有悖于教育的本质意义。
而国外高等教育普遍实行的却是自由入学和转学制度。也就是说，学生和高校的关系是契约关系，学生违反契约规定，当然可以不履行契约，比如开除学生；而即使学生因作弊被淘汰之后，他有机会申请、转到其他大学就读，一所大学的开除，并没有导致这名学生失去接受高等教育的机会。两相对比，可见我国的这种管理制度，才是造成学生的被淘汰、退学、开除，成为敏感的新闻事件的本质原因。
由此可见，假如我国也有这样的自由入学和转学制度，那么这几名学生就得接受契约规定接受开除的现实；同时，如果被开除后，这几名学生还可以用过去三年的大学学习表现，再去申请一所普通大学，或者高职高专，其学分也得到认可，而根本不必回头重新高考，从大一开始重上大学，对他们的一生影响也不会太大。如此以来，大学生作弊怎么还会成为新闻呢？
稿源：荆楚网
作者：马广志