近日，教育部司长王定华透露，教育部正在考虑推行多校划片，也就是一个小区对应多个小学初中，让买了学区房的家庭也不确定到底能上哪个学校。“我们一方面通过这种方式为学区房降温，另一方面加大查处力度，及时曝光择校现象，务必把就近入学落到实处。”（11月27日中国经济网）

　　随着教育观念的深入，越来越多的家长开始关注子女教育的投入。父母能够关注子女的教育，本是一件幸事，一则证明国家对教育投入是正确的，二则说明在当前的教育下，新一代父母的文化水平普遍提高了，父母的教育观念开始转变。换言之，正是由于文化水平的提高，父母意识到教育在子女成长的重要性，使得他们愿意把大笔钱花在子女的教育上。

　　但量，由于城乡教育与城市教育资源的不均衡发展，优质与普通教育资源的群集，也使教育出现许多乱象，比如学区房、学位房。父母为了不让孩子输在起跑线上，花费数百万元买取几十平米的房子，只为能让孩子上名校。在此种现状下，教育部司长王定华指出为学区房降温，可以看出教育部对当前教育现状的关注，也可看出教育部对改变教育乱象的决心。

　　然而，多校划片是否是降温学区房的良策呢？造成学区房的根本原因是教育资源的不均衡发展，而多校划片只是分散家长的“注意力”，改变单一划片造成的“买位置”的现象，教育资源的不均衡发展并没得到实质性改变，并不能为学区房降温。所以，多校划片一些人并不买帐。但是，在笔者看来，多校划片的构想对教育的意义不容小觑。诚然，多校划片不能解决教育资源的不均衡问题，那么，多校划片就失去意义了吗？

　　其实不然。教育资源不均衡属于长期积累下来的问题，要彻底解决并非易事，这需要打持久战非阵地战，而学区房是摆在当前教育面前亟待解决的问题。学区房会滋生错误的教育理念，助长腐败的土壤延伸，必须尽快解决。而多校划片正是奔着此目标而来的。既然单一划片会使一些人投机取巧，不妨模糊“视线”。事实上，教育资源的不均衡问题，国家也在不断投入资金与人力。所以，多校划片不失为降温学区房的良策。

　　多片划校的构想，还有更深远的意义。在当今的教育环境下，由于一些商家抓住家长为孩子教育可以不惜一切代价的想法，进而打出各类“教育”牌吸金。但商家为何能够这样做呢？还不是掌控握政府的政策，了解父母的需求。政府不妨采用“动态化”的管理理念，对于己实施的政策，采用“朝令夕改”的策略，从而让商家跟着国家政策走，而不是政策跟着商家走，从而促进教育公正、平等地进行呢？

　　“头痛医头”的策略虽然被一些人认为是歪招，但当头痛十分严重，而公众又束手无策时，吃两片“止疼片”是可行的。任何制度都有瑕疵，多校划片不能从根本上解决教育不均衡发展，如果能够缓解学区房问题，也可以说是实现教育公平、平等的关键一步。

　　稿源：荆楚网

　　作者：付贵