义务教育阶段增加舞蹈、戏剧课程，高中阶段开设影视、戏曲课程……2月17日，河北省下发了《关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》，提出到2018年，全省各级各类学校要开齐开足美育课程。到2020年，初步形成大中小幼美育相互衔接、课堂教学和课外活动相互结合的现代化美育体系。（2月18日《燕赵晚报》）

　　河北省出台加强和改进学校美育工作实施意见，显然是因为河北在舞蹈、戏剧、影视、戏曲方面有丰厚的底蕴。如笔者所知的滦南县就连续18年保持“全国文化先进县”荣誉称号，被文化部命名为中国民间文化艺术之乡——评剧之乡和乐亭大鼓之乡，评剧入选首批国家级非物质文化遗产名录，乐亭大鼓、皮影入选河北省非物质文化遗产名录。评剧、皮影、乐亭大鼓被称为冀东文艺“三枝花”，俨然成为滦南县的文化名片，蜚名中外，广受赞誉。“三枝花”进课堂，轻而易举，并且目前成绩显著。

　　但底蕴深厚，不见得能够全面普及。起码，在目前高考指挥棒下，学生的艺术技能及素质、理论水平，一时不会被纳入考试范围，那么上述美育工作实施意见，就极可能遭遇家长和学生的抵制、抵触。这往往使得美育工作成为小众化的事情，会不了了之。

　　最需关注的，是开展舞蹈、戏剧等美育工作所需要的师资如何培训、招录的问题，尤其是师资待遇问题，各级政府财政上能否承担得起的问题。像实施意见中提出的设立美育走教教师专项补贴，这笔钱从哪里出，谁都不能绕开。一旦师资遍地有，而待遇却跟不上，那么我们的美育工作只有望洋兴叹的份儿。

　　另外，实施意见中提及，各级教育部门和各级各类学校要将美育实践活动纳入教学计划，实施课程化管理。结合学生综合素质评价，建立课外活动记录制度，将学生参与家庭、社区、乡村文化艺术活动、学习优秀民族民间艺术、欣赏高雅文艺演出、参观美术展览等情况纳入中小学生艺术素质测评内容等等，其中致命的问题，是掌握艺术技能与素质的学生如何升学、就业的问题。甚至，各级各类学校只能根据自身条件和特点参与地区间、省内外人文交流，开展多种形式的国内国际交流与合作，而严禁任何学校和教师组织学生参加以营利为目的的艺术培训、竞赛等活动，严禁任何部门和中小学校组织学生参与商业性艺术活动或商业性庆典活动等等。这显然未能给出学生学好舞蹈、戏剧、影视、戏曲后的出路。

　　如此看河北开设中小学艺术课，令人担忧，要为之捏把汗。

　　稿源：荆楚网

　　作者：贾志勇