近日，“每对母子都是生死之交”的微信文章让中关村二小的一起校园欺凌事件成为社会广泛关注的焦点，尽管个中细节有待进一步核实，但年幼孩童心灵上的创伤无法磨灭，校园欺凌话题的沉重我们无法回避。近几年来，敲诈勒索、污蔑诽谤、多人侮辱施暴等校园欺凌事件层出不穷、频见报端，这不仅重创受害者的心灵、身体甚至夺去性命，更让我们深刻追问：是什么在纵容校园戾气的滋生和蔓延？
都说校园是纷繁复杂社会的一片净土，如果在这片净土上都开出了狰狞的的花，且不说稚嫩的幼苗如何健康成长，净土内的花匠难道就可以推脱了事，为虎作伥？
作为学生家长，把自己的孩子交给学校增学益智培养，表现出对校风、学风的认同与赞赏，但更重要是对师德的完全信任，孩子校内学习生活时间是家长视线的“盲区”，对孩子言行信息的有效获取都经由老师们时刻关注、及时反馈。试想一下，一旦偶发校园欺凌，受害者害怕报复担心欺辱不敢言，欺霸者投机获胜不以为耻继续横，老师若不观察入微严肃批评，校方若不树立典型以儆效尤，校园欺凌事件岂不是在家长不知、学校不管的“真空地带”畅通无阻？
诚然，欺霸学生的养成与其家庭背景复杂、家庭教育缺位、个人道德失范不无关系，若仅期望于受害者勇敢说不，而缺乏对受害者的二次保护和勇敢同行，缺乏社会各界对社会道德的良善维护和《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》的严格执行，何以彻底铲除净土中校园欺霸的毒瘤，还孩子们一张张纯真的笑颜？
要将校园欺霸连根拔起，我们要做的太多。作为家长，要担负起家庭教育的重责。“养不教、父之过”，不能把孩子的道德修养、个人品行、处事情商都推脱给校内8小时的学习成长，家长是孩子的第一任老师，必须从日常生活细节开始以身作则、言传身教，用孩子的语言平等融入他们的生活，准确把握心理动态，从小培养良好的生活情趣促成长。
作为校方，更要担负“百年树人”的重责。学校，特别是基础教育阶段在智力培育的同时更加注重德育，增加道德品质在学生考评细则中的比重，增设尊老爱幼、乐于助人的社会实践课堂，让学生在实践中感受美德的成就感。教师，要增强职业道德，以强烈的责任心和爱心平等地关心、关爱、关注每一位学生，有效弥补家长的视线“盲区”，对于校园欺凌事件做到早发现、早预防、早控制，一旦发生欺凌事件，及时启动应急预案，第一时间给受害者做好心理辅导，为受伤的弱小心灵撑起一把安全防护伞。
更关键的是，要积极探索校园欺凌事件的事前预防、事中监控和事后惩戒的有效途径，增加校内外监控力度和覆盖面，特别是一些隐蔽场所要借用现代化信息技术进行网络巡逻，对发生欺凌和暴力的学生要注意惩教结合，若屡教不改者，则严肃追究其监护人的法律责任，还受害者及其家属公平正义，给受害者的心灵树起勇敢反抗、合法维权的坚实“护甲”。
无论是家庭呵护，还是学校德育，归根结底，需要我们成人世界筑起对校园欺凌、校园暴力的防护网，共同对校园欺凌大声说不，政府部门也应当在与时俱进地完善《未成年人保护法》，从法律和制度上增加未成年人心灵呵护的厚度与硬度。
稿源：荆楚网
作者：徐慧
（作者： 编辑：刘展）
