近日，一段“少女遭校园欺凌被同学掌掴”的视频在网络流传。在这段不到三分钟的视频里，一名穿着黑色上衣的短发女孩站在宿舍中间，另一名穿白色毛衣的女孩说着湖南方言在质问另一名黑衣女孩，期间被质问的女孩多次被掌掴、脚踹、扯头发。在视频中，除了发生争执的女孩外，还有四五名差不多年纪的女孩坐在宿舍的床边，围观这一幕暴力行为的发生但并未阻止，时不时还发出笑声。（1月1日法制晚报网）
近年来，关于校园欺凌事件的报道屡见报端或网络，如果在百度上随意输入“校园欺凌”字样，竟可搜索到相关结果205万多条，有勒索钱物，还有掌掴殴打，更有辱骂扒衣等，其欺凌之恶、暴力之狠、手段之残着实令人发指。而究其起因，有些仅仅是因为对方“说了自己一句坏话”之类的“鸡毛蒜皮”等小事。而正是因为这些“鸡毛蒜皮”引发的校园欺凌，不仅对被欺凌的学生造成了身心健康的严重侵害，而且极大地破坏了学校的正常教学秩序，侵蚀了健康和谐的校园文化，已成为必须割除的“肿瘤”。
那么，是什么原因让这些幼小的少年因“鸡毛蒜皮”而选择残暴的手段，对同在一个教室读书的伙伴进行惨无人道的殴打、侮辱、折磨？又是什么原因让那些围观的伙伴无动于衷并拍照“炫”到网上？从一起起校园欺凌事件来看，其主要原因是家庭防线的失守、学校教育的缺位、社会不良风气的侵扰、法律震慑力的不足，导致孩子们的价值观发生错位，其性格发生变化甚至是扭曲，要么独断跋扈、脾气暴躁，要么缺乏自信、精神抑郁。所以，要终结校园欺凌现象，必须建立起制约校园欺凌发生的硬机制，而这需要家庭、学校、社会各出其力，自觉担当，形成组合拳，切实预防和减少校园欺凌事件的发生。
首先，要尽快完善校园欺凌的立法和执法，要依据教育部、中央综治办等九部门去年11月出台的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，进一步明确校园欺凌事件的处置预案，明确责任主体，对实施欺凌者及时依法给以惩处，严重者要依法追究刑事责任，决不能让实施欺凌者肆意妄为、逍遥法外。
其次，要把生命教育和反欺凌教育纳入家庭和学校的教育范畴，培养孩子们的爱心，让他们学会给予和奉献，学会与他人和睦相处，既追求自尊、自爱、自强，又崇尚宽容、体谅、理解。特别是中小学校，要强化校园的法制教育，让学生懂得相应的法律知识，学会用法律规范自己的言行，保护自己的合法权益，为将来走上社会打下良好的基础。
第三，作为政府及其相关职能部门，要坚持抓早抓小抓苗头，从净化儿童文化市场着手，关注舆论导向，净化网络空间，为孩子们提供更多健康的精神产品，使孩子们有好书籍读，有好影视看，有好游戏玩，防止孩子受社会不良风气的侵染，从而做到警钟长鸣、防患未然。
总之，随着社会的发展和信息的多元化，空洞的说教对终结校园欺凌是苍白无力的。只有从学校到家庭、从政府到社会共同努力，在树立孩子的法制观念，培植孩子的责任、义务、尊重、爱心、宽容等素质方面形成组合拳，才能够让孩子们在宽松、和善、关爱的气氛中健康成长，成为善良、开朗、乐观之人。
稿源：荆楚网
作者：肖怀中
（作者： 编辑：刘展）
