李波：“黄山门”拷问中国的大学培养机制

　　十多名复旦大学的学生被困黄山一段未开放的区域，入山搜救的一名民警坠崖牺牲。一个生命的逝去，换来的不是复旦学子的反思和感恩，而是在论坛大谈面对媒体如何公关，登山社谁来掌权，以及冷漠的“你们就该为纳税人服务”。赤裸裸的冷漠，让网友们十分心寒，这些复旦学子，如今深陷“黄山门”。　　　　　　

　　从这两天曝出的资料来看，这群爱好登山的复旦学子文化素质还是很高的。他们缜密的阐述、成熟的对话，无愧于师出名校的身份。然而，他们对遇难民警的冷淡，对生命逝去的漠视，让我们看到了与其较高文化素质不匹配的低劣道德情操。正因为如此网上各种批判才鼎沸不止。我想，我们的教育家有必要绕开“过于理性的个体”去探究更深层面的问题。
　　“过于理性”并非这几位复旦学子的专属，眼下大多高校都或多或少蔓延着“超理性”与“超现实”的风潮。一切向钱看、向权看似乎不再可耻，攀比炫富反串作骄傲的资本，校园里的权利和资源争夺、关系和利益纠葛已经与社会接轨。这样的氛围，如何能培养出有良知有责任感的人才？更要紧的是，许多大学生的精神世界开始出现黑洞。信仰和理念似乎找不到一丁点儿存在的空间。于是诸如“力挺二奶、理解被抱养”之类光怪陆离的思潮愈发泛滥。正如复旦官方所言，一些冷漠的学生代表不了一所百年学府的态度，但它至少反映出目前机制下的大学教育弊端。我在想，我们国家的一流大学，培养不出大师也就罢了，设若连人格健全的人才都培养不出来？那可真是一种巨大的悲哀。
　　目前，坐落于深圳的南方科技大学正试图突破常规机制，打造“能培养大师的大学”，对此我们满怀期待，却又充满担忧。因为教育家们已经深刻认识到我们国家大学教育上的关于知识构架与能力塑造等方面的缺失，并试图进行彻底的改革。但是诸如理想和信仰教育缺位，学生理性过头、冷漠无情等大学教育弊端，教育家们却未必察觉，觉察到了也未必会重视，重视了也未必能解决。倘若这个问题解决不了，我们费尽周折培养出的大师，也终归是无良的学术神棍、冷眼的科研异类。
　　稿源：荆楚网
　　作者：李波