《礼记》有云：经师易得，人师难求。为人师者，不仅要铸人，更要铸魂。有人说，要照亮别人，首先自己心中要有光明；要点燃别人，首先自己要有火种。师魂，就是教师传递光明的火种。在新的时代精神感召下，崇真尚美为师魂注入了丰富的时代内涵。
崇真尚美“学”为先。当前，时代飞速发展，社会日新月异，面对学生“学高为师，身正为范”的挑战，教师如果做不到“闻道在先”、“术业有专攻”，要“为人师表”，恐非易事。作为教师，尤其是高校教师，面对思想行为个性凸显的青年学子，理应博学广能、勇于探索，在学习中不断实践，在实践中不断学习，努力提高专业知识和文化水平，在学生面前树立“学而不厌、诲人不倦”的标杆形象。“大海不言，自深，江河归之”，因为你的勤学善思，教育变得更加美好，师魂变得更加流光溢彩。
崇真尚美“德”为基。师德是立教之本，自教师职业诞生之日起，高尚德行便注定与教师形象长相厮守。翻开历史卷轴，人们会发现教师的背影之所以伟岸，不仅仅是因为传道授业解惑，还因为他们有德高望重的操行，引领着那个时代风气。教师要拥有这种做人的威望和人格的力量，就必须把言传和身教完美结合起来，以最佳的思想境界、精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们“亲其师”，“信其道”。
崇真尚美“爱”为源。学是师之首，爱是师之魂，热爱学生是教师职业的底色，也是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种圣洁的爱，是教师培育桃李的感情基础。从本质上说，这是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的大爱。爱学生，要鼓励他们在成长过程中的点滴进步，要满足他们在学习过程中的敏锐求知欲，还要尊重他们孕育出来的一串串劳动成果和思想结晶。爱学生，要以理解、尊重、信任为基础，既要做良师，又要做益友，只有这样才能做到和学生心灵上的真挚沟通，才能催发师生之间的信任之情，理解之情，期待之情。
今天，我们正处于社会转型期，经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、思想观念深刻变化，践行社会主义核心价值观为师魂注入了“崇真尚美”的丰富内涵。作为新时代的教育工作者，我们更应该把“崇真尚美”铭记在心，并且作为身体力行的奋斗目标，努力在教学实践中提高师德修养，爱岗敬业、恪守师德，只有这样才能铸就师魂，才能让“传道授业解惑”迸发出璀璨夺目的光芒！
稿源：荆楚网
作者：颜陈