今天是新中国成立以来的第30个教师节。1985年国务院决定每年的9月10日为教师节,老师们已经渡过了30个自己专属的节日。如何过教师节,拿什么献给教师节,一直以来是教师节挥之不去的话题。
几天前一位江苏的老师在微博上炫耀自己收到的大闸蟹,声称“不要说我肤浅,我更喜欢人民币”,引发了网友的热议。教师节成为部分老师的“收礼节”,一些学生或者学生家长围绕“送什么礼”想破头,既要在学生们之间价值相当,又尽可能让老师称心如意。电商网站更是把教师节礼品卡推广得如火如荼,礼品卡面值最高达2788元。
教师节前夕,某地的不和谐声音,暴露出当地教育部门和学校管理层在教师内部公平上的一些问题,选择教师节这个时间提出诉求,虽是无奈之举,但总显得与教师节应有的氛围格格不入。
常常听人讲,教师是太阳底下最光辉的职业,播种的是智慧,播撒的是阳光。为教师赋予一个法定的节日,目的是让全社会向教师表达敬意,也是为了让老师享受这份敬意。但是如果献给教师节的,是教师群体不满的诉求,是物化的利益摄取,甚至教育领域的某种行为腐败,这不仅抹杀了应有的尊敬之意,而且玷污了教师节的光辉色彩。
表达对教师敬意的方式有很多种。毛泽东同志当了国家主席以后,对徐特立老师说,过去您是我的老师,现在也是我的老师,将来仍是我的老师。今年教师节前夕,习近平同志来到北师大寄语广大教师,做中华民族“梦之队”的筑梦人。众多的媒体专门创设倾诉平台,随机邀请社会上的男女老少,倾诉自己对老师或者记忆中的老师的真情实感。
我们用什么样的姿态来献给教师节,代表着我们希望营造一种什么样的教育环境。教师节,更应该为教育撑起一片阳光的天空。
稿源:荆楚网
作者:刘忠友
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