“以前，每当放学后，小区里都有很多孩子玩耍。但现在，放学玩耍的人越来越少。三年级以后的孩子，几乎就看不到身影了。”北京家长李盛说。（11月4日《中国青年报》）
确实，“以前，每当放学后，小区里都有很多孩子玩耍。但现在，放学玩耍的人越来越少。三年级以后的孩子，几乎就看不到身影了。”但若说学生玩的时间被作业挤占，笔者认为这是一种假想，更是做有罪推论。笔者认为，小学生下楼玩的时间挤一挤还是有的。
从表面看，“三年级以后的孩子，几乎就看不到身影了”，是因为在家忙作业，其实并不完全是这样，根据素质教育对小学生控制书面家庭作业量的要求：小学一二年级不留书面家庭作业，三四年级书面家庭作业不超过40分钟，五六年级书面家庭作业不超过1小时。一二年级3点30分放学，三至六年级4点30分放学，5点钟回到家，除去吃饭的时间30分，即使花2个小时完成作业，应该还有玩的时间。问题的关键是，家长放不放心自己的孩子到楼下去玩，舍不舍得时间让孩子去玩。
众所周知，随着城镇化的不断加快，虽然社会变大了，居住越来越集中了，但陌生人社会距离却越来越远了，在家附近除了没有同班同学等小伙伴，而且作为家长也担心车流、坏人等因素，导致孩子宅家的现象越来越严重。为了孩子的安全着想，他们宁愿将孩子交给“电子保姆”，也不愿意让孩子到楼下去疯跑。
从表面看，“三年级以后的孩子，几乎就看不到身影了”，是因为家庭作业过重，挤占了学生玩的时间，其实孩子没有时间玩，是多重原因造成的。如果老师少布置作业，“现眼”的可能是成绩，成绩不理想学校不愿意，家长不答应，老师自然两头为难，即使老师不布置作业或者少布置作业，家长也会想尽千方百计来填充这个时间，比如让孩子读各种补习班，来自我加压。
自我封闭的孩子越来越变得自我这是肯定的，不参与集体活动，不仅团结协调能力变弱，而且也影响了孩子的身体发育，同时还会让孩子变得不懂得分享，不关心他人，从而变得更加自我。当然这样的结果更给孩子以后融入社会，造成了“胎里”不足。
若问孩子玩的时间都哪去了，笔者认为，挤一挤时间还是有的，这需要做家长的给孩子创造条件，要解放学生的作业，必须先解放家长的思想，他们必须做到，除了重视孩子的学习，合理安排学生做作业的时间，还要重视孩子玩的时间，即使不放心孩子自由玩，至少可以看着孩子让他们到楼下与小朋友亲密接触，甚至跳广场舞的时候，完全可以带着孩子，大人玩大人的，小孩玩小孩的，如此岂不两全其美？
稿源：荆楚网
作者：韩玉印
（作者： 编辑：周磊）
