南通市崇川区一家幼儿园有家长向现代快报记者报料称，自家孩子班上一名女教师体罚多个孩子，除了掌掴背部、尺子抽打手心等方式外，还包括让孩子头顶板凳、扒掉孩子裤子等具有侮辱性质的行为。目前当地公安及教育部门已经介入调查。（6月15日《现代快报》）
“人生百年，立于幼学”。幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，作为基础教育的关键部分直接影响幼儿人格培养和健全、智力开发与成长以及良好习惯的养成。教师，自古以来就是一个神圣而又高尚的职业，幼儿教师在幼儿的启蒙阶段，相对于基础知识传播者，更多需要塑造成行为楷模。好奇、活泼好动、模仿能力强是幼儿的普遍特点，对外界行为语言较敏感，这也就要求幼儿教师要特别注重自身素养的提高，牢记“为人师表”才能善待并教育好天真可爱的秧苗。
近年来，幼教“为师不尊”频现，让家长们在一次次义愤填膺后，不得不为自己的孩子产生越来越多的担忧，而越来越多的准幼师们，也受这些特例产生的负面效应影响，对自己即将从事，原已憧憬好的职业望而却步。从“容嬷嬷”一下下针针扎，扎痛孩子们稚嫩的笑脸，到“杂技团”换着法子体罚孩子顶板凳、叼饭盒、扒裤子，不仅伤害了孩子们宝贵的自尊，更是伤透了人心。
整治幼教“为师不尊”需“外堵”。据调查，类似报道中的涉事幼儿园绝大多数系民办，相较于公立幼儿园，私立幼儿园教师准入门槛低，管理经验欠缺，为求利益最大化往往不能严格限制入园人数，实际师资承载能力常常超出标准配备许多，甚至存在大量无证幼儿园，出现诸多违规现象也就不难理解。另一方面，我国城乡幼儿园数目众多，相对应的真正具有从业资格的专业幼师缺口较大，有些幼儿园十几个幼师仅有2、3个有职业资格证，更有甚者全部“半路出家”，骑驴看唱本“走着瞧”，不得不让人为这些幼儿园的孩子们捏一把汗。要解决上述问题，除了加强对幼儿园严格监管的同时，还需加大对幼儿教育的投入，打造专业合格的师资队伍，提供培训、学习、交流平台，正面引导。此外，还要充分利用好教育法、教师法、未成年人保护法等法律武器，不断完善规章制度，明确“不尊”现象处罚标准，对于情节严重的，依法追究刑事责任，绝不姑息。
整治幼教“为师不尊”还需“内疏”。在诸多反面案例下转换视角，不少幼儿园在加强职工队伍建设方面也是绞尽脑汁，下足了功夫。有的幼儿园在提高幼师待遇上作文章，与教师签订劳动合同，除按时每月发放足额工资外，还设置相应绩效奖金，与孩子和家长的评价反馈挂钩，为其缴纳社会保险；有的幼儿园建立了严格的监督制度，教师、门卫、保安、食堂工作人员等，相互监督，在彼此岗位发现问题及时掌控处理，消除隐患；还有幼儿园注重内部常态化教育，引导教师视生如子，遵纪守法，从思想上疏导，杜绝“不尊”现象发生……
重视教育一直是我国的传统，幼儿教育在一件件负面案例影响下被不断放大，正确规范幼教行为还需幼儿教育主客体齐抓共管，唯有“外堵内疏”才能标本兼治。
稿源：湖北日报网
作者：冷洋
（作者： 编辑：冷洋）
