海归，曾是精英的代名词，拥有海归的光环往往意味着更好的就业机会、更高的收入。如今，对于海归来说，这样的“美好时代”一去不复返，和国内的同学历毕业生相比，海归已经不具优势，甚至在某些方面还有劣势。（9月7日《每日经济新闻》）
留学深造是很多学生的梦想。不可否认，国外教学有其独特的优势，在培养和塑造学生成长成才方面，有很多值得国内教育思考和学习的地方，同时，留学对一个人的阅历与素养、知识结构与人格养成也有着深刻的影响，国外教育培育出来的优秀人才也是数不胜数。近年来，出国留学依然是高温不退，而且低龄化现象越来越突出。究其原因，除了向往国外教育独特优势之外，有的也出于兴趣爱好，而更多的是国内学生和家长的“趋利”心理，这个心理原因说起来并不复杂，就是希望给孩子一个更好的未来。这种姑且称为教育投资的行为，占到了绝大多数。
学成归来，拿着国外学校的毕业证，可能会占一些竞争优势，也能让人高看一眼。但往往毕业证只是就业的“敲门砖”，最后拼的还是真实的能力。海外“镀金”，不能只求拿个毕业证，而是要真正学到有用的知识和能力，并能通过自身的努力把知识用好，把个人能力发挥出来，这才是求学的目的。
“求木之长者，必固其根本”，留学深造关键还是对个人“里子”的深造。诚然，国内教育存在这样那样的问题，但也培养出了许许多多的优秀人才，而所谓世界领先的国外教育，也“培育”出了许许多多的“废材”。寸有所长，尺有所短，但无论国外教育还是国内教育都是其“外表”，而更在于教育对象的“内在”，无论哪种教育，都有“扶不起的阿斗”。中国有句老话“师傅领进门，修行靠个人”，纵然花费大量的金钱，选择顶尖、一流的学校，也不能把所有的人都培养成人才。教育一个人成才，需要有良好的外部条件，但内部因素才是起决定作用的。留学不能只满足于体验了、学过了、过关了、拿到了，而是真正要在个人素质和能力上深刻打造、深刻磨砺，利用好优越的外部条件，充实好自己的内在，不仅要拿到毕业证，还要让这本毕业证背后的“含金量”变得更高。
用人单位对衡量毕业证的“含金量”具有发言权，但也不能仅用一份岗位的起薪，来简单衡量留学的意义和作用，虽说如今海归的“美好时代”已经过去，但国外教育仍然有很多值得学习和研究的地方，教育部门应当认真借鉴国外教育培养人才的先进经验，不断提升国内教育的水平。组织部门更要区别“海归”中的精英和战略型、紧缺型的“海归”人才，千方百计吸引、招揽和留住这些“海归”人才，为他们建设祖国、实现自我提供更大更好的平台。
国外教育与国内教育的确有很大差异，理念、方式、体制、模式都不尽相同，但无论哪种教育，其本质都是“教人求真、树人成才”。对孩子的成长，家长们需要认真审视，综合考虑，权衡利弊，切莫一心把希望寄托于海外“镀金”。“镀金”之旅更在乎“里子”的充实，而仅求一纸文凭，无异于“皇帝的新装”。
稿源：荆楚网
作者：宋明月
（作者： 编辑：王舒娴）
