近日，河南南阳某中学举行了手机销毁大会，几十部从学生手中没收的手机，或被扔进水桶，或被锤子砸烂。据学校工作人员回应，带手机到学校不交给老师，一旦被发现就要销毁。家长对学校的做法都很配合，一切都是为学生好。（10月10日 《环球时报》）
一句“一切都是为学生好”就把手机“一棍子打死”？手机、平板电脑等电子产品对于中学生而言是把双刃剑，应用于学习可以收到事半功倍的效果，比如一些学校引入“智能课堂”，利用平板电脑授课，提高学习效率，再如一些针对学生开发的手机APP，能够在课后帮助学生解惑答疑。但是，这些“高科技”也给青少年带来前所未有的巨大诱惑，沉迷其中既影响学习又影响生活，青少年沉迷手游、网络直播的负面消息屡见报端。
毋庸讳言，很多学生带手机上学是为了聊天、玩游戏、看视频，的确影响学习。但是简单粗暴的销毁，就能让学生远离手机和网络的诱惑？这难道不是掩耳盗铃？况且销毁手机很有可能激起学生的逆反心理。中学生正处于青春期、叛逆期，如此强硬的、不分青红皂白的“禁机令”，难免让一些学生产生厌烦情绪，进而与老师、家长“对着干”，那岂不是得不偿失？学校常教育孩子暴力不能解决问题，如今为何要动用“暴力”教育学生？
学校本就是教书育人的地方，教授知识只是一方面，更重要的是要育人。如果一“禁”了之，教育的意义何在？粗暴销毁手机的时候，学校是否考虑过会在学生的心里埋下暴力解决问题的种子？作为学校，应当教育学生合理利用手机，教会学生劳逸结合，而不是为了成绩“不择手段”，更不能将学生与手机、网络隔绝；应当教育学生“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”，而不是把价值千元的手机随意销毁。销毁的不只是手机，还是现代科技成果和学生父母的辛劳。
学校是教人成长成才的地方，学校肩负的教育使命决定了做任何事都不能“任性”。我们常要求家长要以身作则，而学校和老师更要言传身教。让中学生远离手机和网络带来的不良诱惑的确很难，禁止、销毁只能是治标不治本。抵制不良诱惑，让手机和网络成为中学生成长的助推器考验着教育者的智慧，亦需要家长的配合。
稿源：荆楚网
作者：刘帝
（作者： 编辑：郭金富）
