2008年创造了高考奇迹的衡水中学再一次被推上风口浪尖。政协委员崔永元近日在“两会”上指出衡水中学的纪律比军营还严格：严格规定了各项动作时间，比如大厕3分钟，小厕1分钟。晨跑人手一本书或一张卷子，只为在停下来休整或等待之时，看课文背单词。

　　此言一出，舆论哗然。有解剖“衡水模式”并宣称要加以效仿的高校，有赞扬衡水培育出“人中龙凤”的家长，有调侃衡水是应试教育“战斗机”的网友，有提倡素质教育批判高考制度“误终身”的专家...你方唱罢我登场，结果却莫衷一是。

　　提到衡水中学，人们首先想到的恐怕就是清华北大。毕竟这所中学从2008年到2011年共有278人考入了上述两所学校，2011年更是创纪录的考了70人，占全省的一半。“血狼精神，与我同在”  、 “今日疯狂，明日辉煌”是他们的座右铭。

　　虽然众声喧哗，但不难看出各方争论都集中在一个点，那就是关于素质教育和应试教育到底哪个适合中国？为何素质教育总是推行不下去，而“衡水模式”却可畅通无阻？

　　殊不知，这其中夹杂着多方的利益和涉及到中国人文化价值观问题。

　　从现在的衡水中学来看，说白了，如今的办学，就是在做生意。拿着北大清华的招牌，招揽顾客。每年考上的越多，他们的招牌就越响，名头也就越大。事实证明这招确实很管用，年复一年，生意总是源源不断，发财的势头很足。如此，就陷入了一个恶性循环，考得越好抓得就越紧，素质教育从何谈起？

　　《新京报》曾经报道过衡水中学的老师们工资在三四千元左右，高于当地公务员的工资（据说近两倍），这让老师们“很幸福”。不容置喙，对于高考奖励的现象在各大高校已经不是秘密。只要是学生考上了一本，授课老师都会有一定的奖励和分成，更不用说考上清华北大了。学生教的好，既有面子又有票子，谁会不卖力？

　　最后对于家长和很多学生来说，高考就是“救命稻草”。生活在农村的家长受够了面朝黄土背朝天的生活，知道那是一种怎样的痛苦，所以寄希望于自己的下一代能够“脱离苦海”。而从小就目睹了这一切的学生，也期盼着通过高考实现“鲤鱼跳龙门”的梦想，不用在农村蹉跎岁月。“十年寒窗无人问，一举成名天下知”的思想已经在他们脑海中深深扎根。俗话说，由俭入奢易、由奢入俭难。习惯了城市生活的那部分人自然也希望守住已有的家业，谁愿意越过越差？

　　于是在这个崇奉“知识就是力量”的时代，我们就看到了这一幕：大量的家长虽然嘴上说无奈，但最终都还是拼命把孩子送到这些“衡水式的学校”就读，而不是那些可能被认为是素质教育做得不错的学校去学习。换言之，为了自己、孩子和家族的未来，这些应试教育的推崇者都是两厢情愿，你愿打我愿挨，很公平。

　　有些评论者经常把这类问题的讨论最终归结到高考制度上去，认为是现行的高考制度在逼迫大家，不得不穷其所有来追求考试成绩和升学率，所以要改革现有的高考制度。诚然，高考起到了一定的指挥棒作用。但是必须明确的是，学生的“疯狂表现”是各方利益的综合作用和整个社会的舆论环境造成的，就像科举为了做官一样，考试就是要出人头地。不好好学习，不追求成绩，你来读什么书？

　　其实问题并不出在衡水中学采取这种教育管理方式，而在于“衡水中学模式”几乎是当下中国基础教育领域的唯一模式，只是程度不同而已，这也正是衡水中学能如此吸引关注的原因。如果在一个地区，有几所中学，每所中学采取不同的管理方式、不同的人才培养模式，受教育者根据自己的个性、兴趣，自主选择其中一所适合自己的中学。在这几所中学中，有一所像衡水中学这样实行严格管理的，也有其他实行较为宽松的管理的，而且大家认为选择衡水中学和选择其他学校都不错，我们还会如此关注衡水中学吗?

　　“衡水模式”，说小了是面子，说大了是利益和希望。支持也好，谴责也罢，中国想要推行素质教育就要认清这样的现实。从“里子”着手，抓住本质开刀才能破除它身上的“金钟罩”。

　　稿源：荆楚网

　　作者：柯玉乾