昨日，湖北省教育厅公布我省教师“十大美语、十条禁语”征集活动遴选结果，引导广大教师多讲“美语”、不说“禁语”，自觉规范职业行为。（9月2日 《楚天都市报》）

　　新学期开学之际，教育厅发布“十大美语”与“十条禁语”，以此来规范教师日常用语。禁语与美语的发布，其实并没有多么大的强制约束力，只能算是教育主管部门对教育工作者善意的提醒，但其潜在对师德的呼唤，意义非凡。

　　禁语摧毁自信，美语鼓舞心灵。在公布的十大禁语中，很多人感同身受，或者深受其害。可能因为调皮捣蛋，老师的一句“你不学可以，但不要影响其他人”的批评，对于心智尚未成熟的少年而言，自尊心从此遭受极大打击。因为一两次的错误，老师会盖棺定论的发狠话“我就知道，你改不了！”，让本已想改变的少年或许从此消极。“不想听的可以睡觉！你要不想学就回去！”这是对学生完全的放弃和极度的否认。可以说评选出的十大禁语，句句到肉、针针见血，稍有不慎甚至会影响学生的一生前程。

　　而十大美语，则如清泉一般荡涤心灵，对学生更多的是鼓舞、是激励、是包容。当学生因为成绩差而消极时，老师一句“孩子，世界上总有一扇门为你而开！”带给学生的是启迪和希望。当学生犯了错误而低头认错时，如果老师用一句“教室是允许出错的地方”来指点，要远比“我就知道，你改不了！”这样的批评效果好，学生自我反省的意识会驱使自己努力改正。

　　禁语的危害显而易见，美语的效果人尽皆知。然而，在一线工作的教师，可能由于繁琐的课程、成绩的压力，不知不觉就对着学生发了脾气、说了一些打击性的言语。可能学生人数众多，不可能对每个学生都轻言细语的鼓励鼓舞，或多或少会冷落不听话、成绩差的学生。但无论现实客观条件如何，作为教师，只要将师德摆在前面，禁语自然而然会禁止，美语会发自肺腑而言出。

　　著名教育学家陶行知说过：“农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。但是要人敬的必先自敬，重师首在师之自重”。教师作为人类灵魂的工程师，应该将自敬、自重摆在首位，不断加强师德修养，为国家、为人民培育合格的人才。

　　稿源：荆楚网

　　作者：郭晓伟