“死亡心理学”、“大学生性心理健康教育”、“青少年财商教育”、“生命与爱情”、“幸福心理学”……又到一年大学生选课时，高校丰富多彩的选修课让学生有些小兴奋，其中不乏另类、新潮又特别的选修课，这些课都很受学生欢迎。记者日前走进西京学院、西安外事学院、西安培华学院课堂，感受了别样选修课的魅力。（9月26日《华商报》）
高校“另类”选修课年年有，今年也不例外。比如，西京学院开设的“死亡心理学”，不仅告诉学生“授受死亡才能活得精彩”，还让学生现场扮演亡者，让大家体验悲伤和死亡；“大学生性心理健康教育”，不仅讲授性的功能、爱情与性的关系等，还现场教学生如何使用安全套，课程结束还有笔试，包括一道以黄瓜或香蕉和安全套为道具的主观题，考查学生是否会用安全套……这些选修课，听起来的确很另类，也很易让人浮想联翩。
囿于传统教育思维，每当这些“另类”选修课的出现，都会引发网友的大量吐槽，认为是一种哗众取宠，毫无实际意义。比如，早些年中山大学开设的《哈利?波特与遗传学》、广东金融学院的《爱情心理学》、河源职业技术学院的《三国杀攻略教程》等另类课程，就很是让人产生质疑，这些看似不着边际的课程能否让学生学有所得？但不管相信与否，“另类”选修课的出现，着实改变了高校“选修课必逃”的尴尬，过去被学生视为“鸡肋”的选修课，如今可谓成了“香饽饽”，足以看出不少“另类”选修课迎合了学生们的需求。
当然，“另类”选修课若是过度想象与解读，如鲁迅先生所说，“一见短袖子，立刻想到白臂膊，立刻想到全裸体……”，有关性的课程肯定十恶不赦。但事实上，这些恰恰是学生最欠缺的，正如“60%以上的大学生不会正确使用安全套”，因而吸引不少学生选修。从这个意义上说，对于“另类”选修课，首先应摘掉有色眼镜，然后再进行评判。在国外，这类选修课其实早已称不上“另类”了，他们通常依照学生兴趣和需要出发开设课程，注重学生创新思维的培养，强调学生自身的意义与价值，使之充满活力，而非照本宣科。
其实，透过“另类”选修课，更应看到其背后深层次的教育变革。高校勇于接受新事物、追求新潮流，也体现了一种文化自信。在众多“严肃”课程的框架内，没必要排斥这些“另类”选修课，只要是从学生的需求出发，就不妨让其尽力开发、边走边试。
稿源：荆楚网
作者：付彪
（作者： 编辑：杨虹磊）
