早前一篇《中产鄙视链：绝不让娃和没英文名的孩子同读幼儿园》的文章在朋友圈流传，其中提到随着父母经济收入的不同，有一条看不见的鄙视链正在悄然形成，其中就连看《喜羊羊》《熊出没》的孩子，也无法和看《迪士尼》《小猪佩奇》的孩子聊到一起去。（7月10日中国新闻网）
教育“鄙视链”，是家长为孩子“量身定做”的一套挂着闪亮“身份牌”的外衣，上上下下都透露着金钱与狭隘，这不仅不会让家长们达到教育孩子的目的，反而会让孩子陷入焦躁的攀比心理。环境对人们心理造成暗示性或诱导性影响的认识，被称为“破窗效应”。从社会角度来看，教育“鄙视链”一旦形成“破窗效应”，无异于为成长中的孩子们埋下了一颗颗父母亲手制作的“毒药”。
家长在教育孩子过程中，如果剔除了“攀比”中的脱离实际和爱慕虚荣，让孩子比品德、比奉献，比学习、比成绩，那自然是见贤思齐。而一旦攀比变成了“拼爹”、拼规格、拼面子，就与教育“初心”相背离，难免最后让孩子“得不偿失”。
著名心理治疗师萨提亚说：“孩子没有问题，如果孩子有问题，那一定是家长的问题。”古人云：“人遗子，金满籯。我教子，惟一经。”中国的传统文化一直强调，家庭是孩子的第一学校。诚然，教育需要物质条件作为载体，但是过分强调客观，忽视了言传身教对孩子主观影响的作用，那么对孩子成长过程中价值观的培养是百害而无一利。
经济学家张五常说，我不相信一个内心不谦虚的人，能真真正正地学得些什么。作为父母，要引导孩子尊重他人，善待他人，而不是连动画片都要划分为三六九等，强迫让孩子去跳跃一级级根本不存在的阶梯。正确的价值观不会用金钱来衡量，也不会让孩子站在托举的手臂上俯视他人，优越感来源于孩子对自我成长进步的肯定，否则只能是漂浮的泡沫，轻轻一碰就破碎，经不起挫折的磨砺。
世上本无枷，心锁困住人。道理摆在那里，家长不是完全不能理解，可是一旦面对这似乎骨感又残酷的现实，想想自己以前吃过的苦，受过的累，还是会义无反顾地坚持强加给孩子所谓的“梦想”。家长们认为自己经历过的“磨难”，是社会发展所遗留的附加产品，认为如果让下一代继续经受这磨难，就只能是自己的软弱和无能。
身边常常有这样的现象：某某亲戚考上了清华北大，而自己却“浪迹天涯”；朋友家整天吃香喝辣，自己一日三餐却味同嚼蜡；邻居家的孩子彰显才华，自己家的熊娃怎还没长牙……“别人家怎样怎样”，似乎已经成为了中国式嫉妒被发泄的集聚器。
童非木偶，焉能提线摆控？教育“鄙视链”拴住的不是喜羊羊与灰太狼，也不是不会英文而操着一口地道方言的熊大熊二和光头强，更不是小时候翘首以盼的黑猫警长。纵然孩子都是父母的心头肉，但并不意味着就要揠苗助长，我们小时候不会去吐槽葫芦娃是否真的本领大，舒克和贝塔到底是真是假，只记得那是每天放学后的美好时光，是简简单单的快乐，没有忧愁。请给孩子一个少一些束缚的现在，他会还你一个多一些憧憬的未来！
稿源：湖北日报网
作者：冷洋
（作者： 编辑：冷洋）
