近日，南京二十九中的学生家长就向江苏新闻广播台反映，该校实行高三年级学生家长轮流替代老师进行监考、自习课值班，这一做法引起很大争议。（10月18日澎湃新闻）
监考和自习值班，是教师日常工作的一部分，如今将教师这部分的工作交给学生家长，这种做法看上去让家长有了更多了解孩子的机会，实则是教师履职的“缺位”，家长尽责的“越位，”如此混乱的权责划分，于教师和教学而言无益，于家长而言平添些许麻烦，重新审视十分必要。
老师的职责让家长替代，是老师履职的“缺位”。对于高三的学生来说，每次月考是检测自己学习效果的机会，而早晚自习是巩固知识、与教师互动交流的机会。试想，在这样的时间段内，教师不在教室，所代替的是轮流监考和值班的学生家长，那么学生在考试中碰到需解决的问题、出现作弊等情况，该如何处理？学生在自习的时候碰到疑难题，需要指导该怎么办？等等。这些问题家长显然无法应付，而老师却是驾轻就熟。所以，在学校的教学时间内，老师“出让”部分传道授业解惑的职责，而家长又无法真正“承接”，最后导致的结果只能是学生的学习无人指导，而这显然违背了老师和家长本意。
家长主张替代老师部分职责，是家长尽责的“越位”。望子成龙、望女成凤的心情每个家长都有，尤其是高三学生的家长。在学生面临高考这一重大事件时，家长都希望对孩子的学习情况“了如指掌”，都希望在孩子成绩提升上多做一点。于是，就出现了部分家长希望替老师监考和值班的要求，然而这种想法却是尽责的“越位”。大多数家长都存在工作时间和监考时间冲突、不熟悉监考要求和纪律、无法及时正确为学生提供课业指导、让爷爷奶奶上阵也帮助不了孩子等等实际问题，而这些问题只要老师亲自上阵就能迎刃而解。所以，回归自己的工作岗位，履行好学校之外对学生的关心引导责任，才是当前家长最该做的。
校方尊重家长的意见，本是无可厚非，家长关心孩子的学习，也是情理之中，但若是校方不加权衡地接受家长替老师履职的要求，家长失了分寸地参与到老师的教学工作中，事情就会偏离初衷。该老师履行的职责没有履行，不该家长承担的责任强行承担，最后“受伤”的只会是孩子，受影响的也只是孩子的学习成绩。为此，校方和家长应该重新考虑“家长替老师监考和值班”的做法，审慎作出有益于学生的合理决定。
稿源：荆楚网
作者：李娅
（作者： 编辑：刘展）
