近日，有南京二十九中的学生家长反映，该校实行高三年级学生家长轮流替代老师进行监考、自习课值班，引起很大争议。工作人员解释，家长值早班、替监考、值晚自习等情况是由家委会研究决定的做法。（10月18日澎湃新闻）
时下，各行各业都在讲求创新，创新一词俨然成为时代标签。而南京二十九中让家长代老师监考、值班的做法显得很有创意，十分贴合当下的时代特色。
家长走进学校适当参与教学管理，既能感受校园文化、加强对学校工作的认识与理解，又能更好地了解孩子的学习情况，还能进一步加强彼此沟通协作，可谓是一举多得。可是任何事物都有两面性，如果家长过多参与日常教学管理，教师则有推卸责任之嫌，会给家长留下懒教的印象。
对于记者的质疑，校方回应称，家长反映的值早班、替监考、值晚自习等情况是由家委会研究决定的。但公众更想知道的是，究竟是学校把这份权力推给了家长，还是家长想索要这份权力？人们更希望家委会能够反映多数家长的主观意志，而不是让家长参与学校教学管理成为讨好式自愿。
其实，偶尔邀请家长到学校观摩教育教学管理过程，乃至邀请部分家长参与其中，对学生的学业教育是有好处的。但是，如果以上做法成为常态，这对于工作忙碌的家长们来说，将成为不小的负担。倘若不计实际情况，执意把学生日常的教学管理推给家长，这种做法是不妥的。
在学业教育中，学校与家长要清楚自己的角色定位，不可模糊了自己的职责边界。学业教育是学校的责任，家长只是监督，为了孩子好，家长会付出，但不代表学校能以此来要求家长出力。因此，家长参与教学管理应该适度，不能让家长代老师监考、值班形成常态。如果家长力所能及，那还是支持；但如果家长工作繁忙，也不要强制。
同时要看到，教育不只包括学业教育，它其实是家庭、学校和社会共育的结果，其中家庭和社会对学生道德品性塑造、为人处世能力的培养尤为重要。在平时教育中，家庭和社会也应充分参与，注重学生综合能力的培养，为孩子创造良好的成长环境，这样的教育才更有意义。
稿源：荆楚网
作者：薛建勇
（作者： 编辑：刘展）
